4. Az oktatási rendszer és a tanulói továbbhaladás
4.1. táblázat
Az egyes korcsoportokban az adott munkaerő-piaci státusban lévő fiatalok százalékos megoszlása néhány OECD-országban, 2000
Ország | Korcsoport | Tanuló | Az oktatási rendszerből kilépett | ||
---|---|---|---|---|---|
Foglalkoztatott | Munkanélküli | Inaktív | |||
Csehország | 15–19 | 87,0 | 6,2 | 4,1 | 2,8 |
20–24 | 23,1 | 58,9 | 9,3 | 8,7 | |
25–29 | 3,0 | 72,1 | 7,2 | 17,7 | |
Dánia | 15–19 | 86,8 | 9,4 | 1,2 | 2,5 |
20–24 | 55,3 | 38,1 | 2,9 | 3,6 | |
25–29 | 32,4 | 60,0 | 1,9 | 5,7 | |
Franciaország | 15–19 | 94,9 | 1,7 | 1,8 | 1,6 |
20–24 | 53,6 | 33,1 | 8,5 | 4,9 | |
25–29 | 11,4 | 70,3 | 9,1 | 9,2 | |
Németország | 15–19 | 88,5 | 6,4 | 1,4 | 3,7 |
20–24 | 35,0 | 48,7 | 5,6 | 10,8 | |
25–29 | 13,5 | 68,5 | 5,8 | 12,2 | |
Magyarország | 15–19 | 85,1 | 6,5 | 2,1 | 6,3 |
20–24 | 34,8 | 45,0 | 5,5 | 14,7 | |
25–29 | 9,1 | 63,4 | 5,3 | 22,1 | |
Olaszország | 15–19 | 78,2 | 9,6 | 4,9 | 7,3 |
20–24 | 38,6 | 35,8 | 11,8 | 13,8 | |
25–29 | 18,4 | 56,4 | 9,9 | 15,3 | |
Hollandia | 15–19 | 80,4 | 15,8 | 1,2 | 2,6 |
20–24 | 36,6 | 55,2 | 2,1 | 6,0 | |
25–29 | 5,5 | 82,6 | 2,5 | 9,4 | |
Lengyelország | 15–19 | 91,8 | 2,4 | 3,4 | 2,4 |
20–24 | 45,2 | 27,7 | 18,9 | 8,2 | |
25–29 | 11,4 | 59,9 | 15,7 | 13,0 | |
Svédország | 15–19 | 85,8 | 9,1 | 1,9 | 3,3 |
20–24 | 41,6 | 48,2 | 5,1 | 5,1 | |
25–29 | 22,9 | 70,2 | 3,2 | 3,8 | |
Egyesült Királyság | 15–19 | 70,0 | 19,7 | 5,6 | 4,7 |
20–24 | 33,5 | 51,7 | 5,0 | 9,7 | |
25–29 | 13,3 | 70,6 | 3,6 | 12,5 | |
OECD-országok átlaga | 15–19 | 79,9 | 11,5 | 2,9 | 5,6 |
20–24 | 37,2 | 46,5 | 6,9 | 9,4 | |
25–29 | 13,3 | 68,5 | 5,7 | 12,5 |
Forrás: Education at a Glance, 2002
4.2. táblázat
A tanulók aránya korévenként a korcsoport létszámához viszonyítva az összes (felnőttképzés is) és csak a nappali tagozaton, 1998/99 és 2001/02 (%)
Korév | 1998/99 | 2001/02 | 1998/99 | 2001/02 |
---|---|---|---|---|
Nappali | Összes | |||
12 | 99,4 | 100,0 | 99,4 | 100,0 |
13 | 97,9 | 100,0 | 97,9 | 100,0 |
14 | 99,0 | 97,7 | 99,0 | 97,7 |
15 | 95,8 | 96,0 | 95,9 | 96,3 |
16 | 92,0 | 90,4 | 92,5 | 91,4 |
17 | 72,9 | 83,4 | 75,4 | 85,5 |
18 | 57,2 | 66,4 | 62,9 | 72,1 |
19 | 41,0 | 49,3 | 49,0 | 58,3 |
20 | 31,0 | 36,4 | 39,9 | 46,1 |
21 | n. a. | 27,2 | n. a. | 37,0 |
22 | n. a. | 20,2 | n. a. | 30,8 |
23 | n. a. | 12,8 | n. a. | 23,9 |
24 | n. a. | 7,6 | n. a. | 19,0 |
25 | n. a. | 4,5 | n. a. | 16,4 |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002 és Sugár András számításai
4.3. táblázat
Óvodások, tanulók és hallgatók száma korévenként az összes képzési szinten a nappali és a felnőttoktatásban, 2001/02
Korév/ képzés |
Közoktatás | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Iskoláskor előtti |
Alapfokú | Középfokú | |||||||
Általános iskola | Speciális szakiskola |
Szakiskola | Szakközép- iskola |
Gimná- zium |
|||||
Óvoda | E1.-E.2 | 1–4. évf. |
5-8. évf. (gimn. is) |
9–10. évf. | |||||
(ISCED 0) | (ISCED 1) | (ISCED 2) | (ISCED 3C) | (ISCED 3A/3B) | |||||
3 | 68 602 | ||||||||
4 | 88 433 | ||||||||
5 | 100 012 | ||||||||
6 | 80 490 | 125 | 29 325 | ||||||
7 | 4 669 | 350 | 107609 |
2 | |||||
8 | 79 | 222 | 114 954 | 40 | |||||
9 | 127 | 119 185 | 771 | ||||||
10 | 61 | 87 777 | 37 315 | ||||||
11 | 52 | 12 360 | 110 869 | ||||||
12 | 38 | 3 303 | 116 848 | 72 | |||||
13 | 27 | 1 082 | 124 387 | 158 | 2 | 283 | 245 | 365 | |
14 | 30 | 510 | 81 670 | 182 | 201 | 8 514 | 21 235 | 18 749 | |
15 | 22 | 313 | 16 383 | 213 | 1 032 | 23 602 | 44 767 | 39 763 | |
16 | 10 | 97 | 4 988 | 209 | 1 645 | 28 553 | 44 903 | 39 605 | |
17 | 2 | 25 | 1 339 | 121 | 1 616 | 28 129 | 40 991 | 37 325 | |
18 | 10 | 492 | 53 | 1 007 | 18 940 | 27 918 | 20 488 | ||
19 | 16 | 277 | 41 | 573 | 8 692 | 12 992 | 5 667 | ||
20 | 3 | 105 | 284 | 4 285 | 6 177 | 3 215 | |||
21 | 8 | 64 | 144 | 1 943 | 3 494 | 2 550 | |||
22 | 2 | 46 | 53 | 932 | 2 577 | 2 532 | |||
23 | 11 | 54 | 31 | 507 | 2 306 | 2 544 | |||
24 | 9 | 35 | 25 | 298 | 2 401 | 2 632 | |||
25 | 14 | 43 | 18 | 500 | 3 144 | 2 748 | |||
26 | 14 | 30 | 162 | 2 231 | 2 533 | ||||
27 | 5 | 35 | 161 | 1 873 | 2 094 | ||||
28 | 16 | 26 | 126 | 1 433 | 1 680 | ||||
29 | 11 | 34 | 51 | 1 225 | 1 531 | ||||
30–34 | 33 | 73 | 250 | 3 918 | 5 268 | ||||
35–39 | 50 | 37 | 181 | 1 832 | 2 668 | ||||
40 év felett | 57 | 44 | 258 | 1 126 | 1 633 | ||||
Összesen | 342 285 | 1066 | 476799 | 496007 | 1 049 | 6 631 | 126 367 | 226 788 | 195 590 |
(a 4.3. táblázat folytatása)
Korév/ képzés |
Közoktatás | Felsőoktatás | Összesen | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Középfok utáni | Felsőfokú | Doktori | ||||||
Nem felsőfokú | Akkreditált iskolarendszerű felsőfokú szakképzés | Főiskolai szintű alap- és kiegészítő alapképzés |
Egyetemi szintű alap- és kiegészítő alapképzés |
Szakirányú tovább- képzés |
PhD DLA | |||
közép- iskolában |
felső- oktatási intéz- ményben |
|||||||
(ISCED 4) | (ISCED 5B) | (ISCED 5A) | (ISCED 6) | |||||
3 | 68 602 | |||||||
4 | 88 433 | |||||||
5 | 100 012 | |||||||
6 | 109 940 | |||||||
7 | 112 630 | |||||||
8 | 115 295 | |||||||
9 | 120 083 | |||||||
10 | 125 153 | |||||||
11 | 123 281 | |||||||
12 | 120 261 | |||||||
13 | 126 549 | |||||||
14 | 131 091 | |||||||
15 | 126 095 | |||||||
16 | 14 | 120 024 | ||||||
17 | 75 | 28 | 130 | 86 | 109 867 | |||
18 | 10 484 | 1 119 | 475 | 7 573 | 6 164 | 94 723 | ||
19 | 16 641 | 2 173 | 1 243 | 17 930 | 14 203 | 80 448 | ||
20 | 11 586 | 1 489 | 1 111 | 23 543 | 15 454 | 4 | 67 256 | |
21 | 6 308 | 692 | 618 | 25 084 | 15 556 | 82 | 56 543 | |
22 | 3 351 | 310 | 293 | 22 194 | 16 123 | 592 | 13 | 49 018 |
23 | 1 941 | 155 | 180 | 16 664 | 13 515 | 1 096 | 355 | 39 359 |
24 | 1 174 | 58 | 122 | 12 953 | 10 152 | 1 644 | 848 | 32 351 |
25 | 2 150 | 51 | 96 | 10 436 | 6 762 | 1 900 | 1 116 | 28 978 |
26 | 732 | 22 | 57 | 8 946 | 4 685 | 1 934 | 1 010 | 22 356 |
27 | 584 | 18 | 60 | 7 219 | 3 239 | 1 606 | 713 | 17 607 |
28 | 435 | 22 | 32 | 5 747 | 2 076 | 1 406 | 469 | 13 468 |
29 | 420 | 15 | 28 | 5 192 | 1 623 | 1 513 | 350 | 11 993 |
30–34 | 1 537 | 51 | 76 | 16 333 | 3 966 | 4 373 | 949 | 36 827 |
35–39 | 970 | 34 | 33 | 7 845 | 1 787 | 3 427 | 448 | 19 312 |
40 év felett | 1 164 | 55 | 51 | 7 502 | 2 556 | 4 981 | 759 | 20 186 |
Összesen | 59 552 | 6 306 | 4 475 | 195 291 | 117 947 | 24 558 | 7 030 | 2 287 741 |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002 és Sugár András számításai
4.4. táblázat
Óvodások, tanulók és hallgatók száma korévenként az összes képzési szinten, csak nappali tagozaton, 2001/02
Korév/ képzés |
Közoktatás | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Iskoláskor előtti |
Alapfokú | Középfokú | |||||||
Általános iskola | Speciális szakiskola |
Szak- iskola |
Szakközép- iskola |
Gimná- zium |
|||||
Óvoda | E1.-E.2 | 1–4. évf. |
5-8. évf. (gimn. is) |
9–10. évf. | |||||
(ISCED 0) | (ISCED 1) | (ISCED 2) | (ISCED 3C) | (ISCED 3A/3B) | |||||
3 | 68 602 | ||||||||
4 | 88 433 | ||||||||
5 | 100 012 | ||||||||
6 | 80 490 | 125 | 29 325 | ||||||
7 | 4 669 | 350 | 107609 |
2 | |||||
8 | 79 | 222 | 114 954 | 40 | |||||
9 | 127 | 119 185 | 771 | ||||||
10 | 61 | 87 777 | 37 315 | ||||||
11 | 52 | 12 360 | 110 869 | ||||||
12 | 38 | 3 303 | 116 848 | 72 | |||||
13 | 27 | 1 082 | 124 387 | 158 | 2 | 283 | 245 | 365 | |
14 | 30 | 510 | 81 670 | 182 | 201 | 8 514 | 21 235 | 18 749 | |
15 | 22 | 306 | 16 229 | 213 | 1 032 | 23 554 | 44 760 | 39 550 | |
16 | 10 | 87 | 4 358 | 209 | 1 645 | 28 490 | 44 771 | 39 065 | |
17 | 2 | 15 | 799 | 121 | 1 579 | 28 062 | 40 416 | 35 907 | |
18 | 4 | 149 | 53 | 1 007 | 18 849 | 25 030 | 17 811 | ||
19 | 1 | 58 | 41 | 573 | 8 582 | 8 631 | 2 421 | ||
20 | 284 | 4 192 | 2 706 | 309 | |||||
21 | 144 | 1 872 | 899 | 109 | |||||
22 | 53 | 841 | 356 | 60 | |||||
23 | 31 | 419 | 80 | 24 | |||||
24 | 25 | 135 | 42 | 6 | |||||
25 | 18 | 158 | 62 | 7 | |||||
26 | |||||||||
27 | |||||||||
28 | |||||||||
29 | |||||||||
30–34 | |||||||||
35–39 | |||||||||
40 év felett | |||||||||
Összesen | 342 285 | 1 066 | 476518 | 493495 | 1 049 | 6 594 | 123 951 | 189 233 | 154 383 |
(a 4.4. táblázat folytatása)
Korév/ képzés |
Közoktatás | Felsőoktatás | Összesen | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Középfok utáni | Felsőfokú | Doktori | ||||||
Nem felsőfokú | Akkreditált iskolarendszerű felsőfokú szakképzés |
Főiskolai szintű alap- és kiegészítő alapképzés |
Egyetemi szintű alap- és kiegészítő alapképzés |
Szakirányú tovább- képzés |
PhD, DLA | |||
közép- iskolában |
felső- oktatási intéz- ményben |
|||||||
(ISCED 4) | (ISCED 5B) | (ISCED 5A) | (ISCED 6) | |||||
3 | 68 602 | |||||||
4 | 88 433 | |||||||
5 | 100 012 | |||||||
6 | 109 940 | |||||||
7 | 112 630 | |||||||
8 | 115 295 | |||||||
9 | 120 083 | |||||||
10 | 125 153 | |||||||
11 | 123 281 | |||||||
12 | 120 261 | |||||||
13 | 126 549 | |||||||
14 | 131 091 | |||||||
15 | 125 666 | |||||||
16 | 14 | 118 649 | ||||||
17 | 75 | 28 | 97 | 86 | 107 187 | |||
18 | 9 950 | 1 106 | 471 | 6 733 | 6 050 | 87 213 | ||
19 | 15 216 | 2 123 | 1 226 | 15 410 | 13 818 | 68 100 | ||
20 | 9 965 | 1 448 | 1 056 | 18 376 | 14 846 | 53 182 | ||
21 | 4 905 | 661 | 545 | 17 695 | 14 681 | 18 | 41 529 | |
22 | 2 145 | 292 | 230 | 13 569 | 14 622 | 22 | 12 | 32 202 |
23 | 835 | 133 | 117 | 7 600 | 11 489 | 28 | 298 | 21 054 |
24 | 232 | 35 | 61 | 3 862 | 7 897 | 29 | 705 | 13 029 |
25 | 199 | 27 | 34 | 2 015 | 4 557 | 12 | 905 | 7 994 |
26 | 16 | 1 032 | 2 769 | 7 | 766 | 4 590 | ||
27 | 20 | 572 | 1 652 | 12 | 530 | 2 786 | ||
28 | 6 | 388 | 879 | 9 | 340 | 1 622 | ||
29 | 6 | 213 | 655 | 8 | 234 | 1 116 | ||
30–34 | 13 | 569 | 1 066 | 32 | 515 | 2 195 | ||
35–39 | 2 | 228 | 236 | 52 | 217 | 735 | ||
40 év felett | 7 | 272 | 137 | 51 | 291 | 758 | ||
Összesen | 43 522 | 5 867 | 3 810 | 88 631 | 95 440 | 280 | 4 813 | 2 030 937 |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002 és Sugár András számításai
4.5. táblázat
Népességprognózis néhány fiatal korosztályt tekintve, 1995–2020
Év | 5–9 | 10–14 | 15–19 | 20–24 |
---|---|---|---|---|
1995 | 622 789 | 662 634 | 862 775 | 761 455 |
1996 | 621 327 | 646 343 | 818 107 | 806 819 |
1997 | 623 298 | 633 832 | 779 246 | 842 162 |
1998 | 621 338 | 628 884 | 738 846 | 865 665 |
1999 | 616 445 | 628 742 | 701 171 | 875 918 |
2000 | 610 990 | 630 017 | 668 804 | 848 456 |
2001 | 599 475 | 628 687 | 652 598 | 802 063 |
2002 | 578 051 | 630 021 | 639 609 | 771 891 |
2003 | 556 654 | 627 348 | 633 979 | 738 183 |
2004 | 536 256 | 621 714 | 633 076 | 705 118 |
2005 | 514 544 | 615 098 | 633 503 | 675 331 |
2006 | 499 263 | 601 992 | 631 238 | 659 667 |
2007 | 491 217 | 580 397 | 632 377 | 646 224 |
2008 | 489 051 | 558 878 | 629 571 | 640 301 |
2009 | 490 668 | 538 405 | 623 866 | 639 243 |
2010 | 496 531 | 516 667 | 617 228 | 639 625 |
2011 | 500 572 | 501 404 | 604 155 | 637 403 |
2012 | 504 847 | 493 373 | 582 597 | 638 582 |
2013 | 508 260 | 491 218 | 561 111 | 635 819 |
2014 | 510 931 | 492 843 | 540 672 | 630 154 |
2015 | 512 069 | 498 712 | 518 966 | 623 557 |
2016 | 512 231 | 502 761 | 503 732 | 610 532 |
2017 | 511 937 | 507 103 | 495 803 | 589 303 |
2018 | 511 819 | 510 648 | 493 817 | 568 378 |
2019 | 511 714 | 513 512 | 495 684 | 548 695 |
2020 | 511 759 | 514 908 | 501 854 | 527 895 |
Forrás: Hablicsek László számításai, 2001. november
4.6. táblázat
Az érettségizettek és felvételizők összefoglaló adatai, 1990–2002 (ezer fő)
Megnevezés | 1990 | 1991 | 1992 | 1993 | 1994 | 1995 | 1996 | 1997 | 1998 | 1999 | 2000* | 2001 | 2002** |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Gimnázium nappali tagozatán | 24,1 | 24,6 | 26,7 | 31,1 | 31,0 | 31,2 | 32,1 | 32,7 | 33,7 | 32,0 | 32,2 | 32,5 | 33,5 |
Gimnáziumban összesen | 27,2 | 27,5 | 29,3 | 34,2 | 34,4 | 34,6 | 41,4 | 36,4 | 37,7 | 36,3 | 37,1 | 38,0 | 40,0 |
Szakközépiskola nappali tagozatán | 28,9 | 29,6 | 33,0 | 37,6 | 37,6 | 39,1 | 41,3 | 42,9 | 43,9 | 41,9 | 40,0 | 37,9 | 36,0 |
Szakközépiskolában összesen | 40,6 | 41,0 | 42,2 | 46,3 | 45,8 | 49,9 | 51,5 | 53,8 | 53,3 | 50,4 | 52,1 | 50,9 | 50,0 |
Nappali tagozaton összesen | 53,0 | 54,2 | 59,6 | 68,6 | 68,6 | 70,3 | 73,4 | 75,6 | 77,7 | 74,0 | 72,2 | 70,4 | 69,5 |
Érettségizett a 18 éves népesség %-ában | 36,9 | 35,9 | 32,8 | 36,2 | 37,9 | 40,4 | 44,5 | 48,7 | 52,7 | 53,6 | 52,4 | 54,5 | n. a. |
Felsőfokú intézménybe jelentkezett (nappali) | 46,8 | 48,9 | 59,1 | 71,5 | 79,4 | 86,5 | 79,4 | 81,9 | 81,1 | 85,5 | 82,9 | 84,4 | 89,0 |
Felvettek a jelentkezettek %-ában | 36,0 | 41,6 | 40,6 | 39,2 | 37,5 | 40,5 | 50,0 | 50,0 | 53,8 | 52,1 | 54,9 | 59,1 | 59,1 |
Felvettek a nappali tagozaton az érettségizettek %-ában | 31,7 | 37,5 | 40,3 | 40,8 | 43,4 | 50,0 | 52,3 | 54,1 | 56,2 | 60,2 | 63,0 | 70,8 | 75,5 |
Nappali tagozatos hallgatók a 18–22 éves népesség %-ában | 8,5 | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | 11,9 | 12,9 | 14,1 | 15,3 | 17,5 | 19,0 | 24,7 | n. a. |
Forrás: Magyar statisztikai évkönyv. 1990–2001, KSH; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási Évkönyv 2001/2002; Oktatási adatok 2002/2003, KSH
* A 2000. tanévre vonatkozó adatok a 98%-os felmérés és a trend alapján becsültek az OM által.
** Előzetes adat.
4.7. táblázat
A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokba járók száma és aránya (csak nappali tagozaton) a gimnáziumban továbbtanulókon belül, 1993/94–1999/00, valamint 2001/02 és 2002/03 (%)
Tanév | Gimnáziumban továbbtanulók száma | Hat- és nyolcosztályos gimnáziumokban tanuló | A szerkezetváltó gimnáziumokban tanuló nyolcadikosok aránya az összes gimnáziumban továbbtanulókhoz viszonyítva (%) | ||
---|---|---|---|---|---|
nyolcadikosok | hetedikesek | hatodikosok | |||
1993/94 | 34 897 | 2 550 | 4 780 | 1 966 | 7 |
1994/95 | 35 183 | 5 190 | 7 048 | 3 004 | 15 |
1995/96 | 33 159 | 7 356 | 8 775 | 3 461 | 22 |
1996/97 | 32 793 | 8 727 | 9 616 | 3 750 | 27 |
1997/98 | 33 814 | 9 599 | 10 158 | 4 094 | 28 |
1998/99 | 34 867 | 10 334 | 11 293 | 4 033 | 30 |
1999/00 | 36 119 | 11 374 | 10 884 | 4 038 | 31 |
2000/01 | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | – |
2001/02 | 38 325 | 10 135 | 9 961 | 3 871 | 26 |
2002/03 | n. a. | 9 925 | 9 964 | 4 005 | – |
Forrás: OM oktatási statisztikái; Sugár András számításai; OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Garami Erika számításai; Oktatási adatok 2002/2003, KSH
4.8. táblázat
A 6 és 8 osztályos gimnáziumok 5–8. évfolyamos osztályai és tanulólétszámai, 1991/92–2002/03
Megnevezés | Iskolák száma | Tanulók száma | Osztályok száma | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
5. | 6. | 7. | 8. | Összesen | 5. | 6. | 7. | 8. | Összesen | |||
1991/92 | 6 osztályos | 21 | – | – | . | . | . | . | . | . | . | . |
8 osztályos | 45 | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | |
Összesen | – | 1621 | 538 | 1186 | 416 | 3761 | 55 | 18 | 39 | 13 | 125 | |
1992/93 | 6 osztályos | 54 | – | – | 2254 | 1089 | 3343 | – | – | 74 | 29 | 103 |
8 osztályos | 47 | 1746 | 1341 | 533 | 113 | 3733 | 60 | 48 | 18 | 4 | 130 | |
Összesen | – | 1746 | 1341 | 2787 | 1202 | 7076 | 60 | 48 | 92 | 33 | 233 | |
1993/94 | 6 osztályos | 86 | – | – | 3317 | 1978 | 5295 | – | – | 113 | 66 | 179 |
8 osztályos | 68 | 2669 | 1966 | 1463 | 572 | 6670 | 91 | 69 | 49 | 20 | 229 | |
Összesen | – | 2669 | 1966 | 4780 | 2550 | 11965 | 91 | 69 | 162 | 86 | 408 | |
1994/95 | 6 osztályos | 126 | – | – | 4800 | 3606 | 8406 | – | – | 168 | 124 | 292 |
8 osztályos | 88 | 3363 | 3004 | 2248 | 1584 | 10199 | 120 | 103 | 79 | 54 | 356 | |
Összesen | – | 3363 | 3004 | 7048 | 5190 | 18605 | 120 | 103 | 267 | 178 | 648 | |
1995/96 | 6 osztályos | 150 | – | – | 5717 | 5138 | 10855 | – | – | 196 | 179 | 375 |
8 osztályos | 97 | 3727 | 3461 | 3058 | 2218 | 12464 | 128 | 123 | 105 | 78 | 434 | |
Összesen | – | 3727 | 3461 | 8775 | 7356 | 23319 | 128 | 123 | 301 | 257 | 809 | |
1996/97 | 6 osztályos | 168 | – | – | 6110 | 5697 | 11807 | – | – | 210 | 195 | 405 |
8 osztályos | 99 | 4029 | 3750 | 3506 | 3030 | 14315 | 136 | 128 | 123 | 105 | 492 | |
Összesen | – | 4029 | 3750 | 9616 | 8727 | 26122 | 136 | 128 | 333 | 300 | 897 | |
1997/98 | 6 osztályos | 173 | – | – | 6392 | 6073 | 12465 | – | – | 225 | 210 | 435 |
8 osztályos | 103 | 3854 | 4094 | 3766 | 3526 | 15240 | 135 | 138 | 128 | 125 | 526 | |
Összesen | – | 3854 | 4094 | 10158 | 9599 | 27705 | 135 | 138 | 353 | 335 | 961 | |
1998/99 | 6 osztályos | 188 | – | – | 7242 | 6580 | 13822 | – | – | 253 | 232 | 485 |
8 osztályos | 106 | 4033 | 3913 | 4051 | 3754 | 15751 | 140 | 137 | 138 | 131 | 546 | |
Összesen | – | 4033 | 3913 | 11293 | 10334 | 29573 | 140 | 137 | 391 | 363 | 1031 | |
1999/00 | 6 osztályos | 191 | – | – | 7015 | 7346 | 14361 | – | – | 243 | 254 | 497 |
8 osztályos | 106 | 3986 | 4038 | 3869 | 4028 | 15921 | 138 | 139 | 135 | 138 | 550 | |
Összesen | – | 3986 | 4038 | 10884 | 11374 | 30282 | 138 | 139 | 378 | 392 | 1047 | |
2000/01* | 280 | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | 29000 | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | 1000 | |
2001/02 | 6 osztályos | 186 | – | – | 6170 | 6420 | 12590 | – | – | 210 | 221 | 431 |
8 osztályos | 107 | 3917 | 3871 | 3791 | 3715 | 15294 | 135 | 134 | 132 | 132 | 533 | |
Összesen | – | 3917 | 3871 | 9961 | 10135 | 27884 | 135 | 134 | 342 | 353 | 964 | |
2002/03** | 6 osztályos | – | – | 6064 | 6091 | 12155 | – | – | 201 | 206 | 407 | |
8 osztályos | 3950 | 4005 | 3900 | 3834 | 15689 | 134 | 133 | 131 | 133 | 531 | ||
Összesen | 3950 | 4005 | 9964 | 9925 | 27844 | 134 | 133 | 332 | 339 | 938 |
Forrás: OM oktatási statisztikái; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 1999/2000; OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Garami Erika számításai; Oktatási adatok 2002/2003, KSH
* A 2000/2001. tanévre vonatkozó adatok a 98%-os felmérés és a trend alapján becsültek az OM által.
** Előzetes adatok.
4.9. táblázat
A különböző gimnáziumi programok férőhelyszámának alakulása megyénként a kezdő évfolyamokon, 2000 és 2001
Megye | 2000 | 2001 | 2001/2000 (%) | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Évfolyamok száma | Évfolyamok száma | Évfolyamok száma | Összesen | |||||||
4 | 6 | 8 | 4 | 6 | 8 | 4 | 6 | 8 | ||
Bács-Kiskun | 1 620 | 403 | 154 | 1 472 | 400 | 275 | 0,91 | 0,99 | 1,79 | 0,99 |
Baranya | 1 835 | 253 | 150 | 1 715 | 196 | 144 | 0,93 | 0,77 | 0,96 | 0,92 |
Békés | 2 039 | 139 | 149 | 1 810 | 184 | 157 | 0,89 | 1,32 | 1,05 | 0,92 |
Borsod-Abaúj-Zemplén | 1 986 | 511 | 180 | 2 112 | 379 | 187 | 1,06 | 0,74 | 1,04 | 1,00 |
Budapest | 8 414 | 2 114 | 950 | 7 315 | 2 105 | 1 113 | 0,87 | 1,00 | 1,17 | 0,92 |
Csongrád | 1 572 | 184 | 117 | 1 612 | 164 | 93 | 1,03 | 0,89 | 0,79 | 1,00 |
Fejér | 999 | 152 | 98 | 1 019 | 148 | 122 | 1,02 | 0,97 | 1,24 | 1,03 |
Győr-Moson-Sopron | 1 646 | 241 | 233 | 1 500 | 321 | 246 | 0,91 | 1,33 | 1,06 | 0,98 |
Hajdú-Bihar | 2 004 | 402 | 62 | 1 872 | 454 | 70 | 0,93 | 1,13 | 1,13 | 0,97 |
Heves | 1 239 | 70 | 95 | 937 | 61 | 153 | 0,76 | 0,87 | 1,61 | 0,82 |
Jász-Nagykun-Szolnok | 1 606 | 28 | 170 | 1 729 | 55 | 171 | 1,08 | 1,96 | 1,01 | 1,08 |
Komárom-Esztergom | 1 229 | 278 | 108 | 1 072 | 262 | 106 | 0,87 | 0,94 | 0,98 | 0,89 |
Nógrád | 634 | 88 | 106 | 561 | 91 | 123 | 0,88 | 1,03 | 1,16 | 0,94 |
Pest | 2 230 | 526 | 456 | 2 057 | 603 | 501 | 0,92 | 1,15 | 1,10 | 0,98 |
Somogy | 1 062 | 164 | 75 | 1 108 | 124 | 80 | 1,04 | 0,76 | 1,07 | 1,01 |
Szabolcs-Szatmár-Bereg | 2 607 | 36 | 149 | 2 748 | 104 | 171 | 1,05 | 2,89 | 1,15 | 1,08 |
Tolna | 739 | 119 | 90 | 581 | 144 | 124 | 0,79 | 1,21 | 1,38 | 0,90 |
Vas | 844 | 26 | 96 | 899 | 24 | 100 | 1,07 | 0,92 | 1,04 | 1,06 |
Veszprém | 1 326 | 286 | 128 | 1 200 | 223 | 121 | 0,90 | 0,78 | 0,95 | 0,89 |
Zala | 825 | 119 | 53 | 829 | 131 | 54 | 1,00 | 1,10 | 1,02 | 1,02 |
Összesen/változás | 36 456 | 6 139 | 3619 | 34 148 | 6 173 | 4 111 | 0,94 | 1,01 | 1,14 | 0,96 |
Forrás: KIFIR 2000. és 2001. évi adatbázisa
4.10. táblázat
A szakközépiskolákban a 13–15. évfolyamon (nappali tagozaton) tanulók számának változása, 1995/96–1999/00, és 2001/02
Tanév | Létszám (fő) | Növekedés (előző év = 100%) | Növekedés (1995/96 = 100%) |
---|---|---|---|
1995/96 | 24 132 | 100,0 | 100,0 |
1996/97 | 33 271 | 137,9 | 137,9 |
1997/98 | 39 398 | 118,4 | 163,3 |
1998/99 | 46 230 | 117,3 | 191,6 |
1999/00 | 50 199 | 108,6 | 208,0 |
2000/01 | n. a. | n. a. | n. a. |
2001/02 | 61 781 | – | 256,0 |
Forrás: OM oktatási statisztikái; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002 alapján Garami Erika számításai
4.11. táblázat
Az általános iskolát végzettek száma és a továbbtanulók aránya, 1985/86–1999/00 és 2001/02
Tanév | 8 osztályt végzett (fő) | Gimná- zium (%) |
Szakközép- iskola (%) |
Szakmunkás- képző (%) |
Gép- és gyorsíró iskola (%) | Egészség- ügyi szakiskola (%) |
Speciális szakiskola épek részére (%) | Összes tovább- tanuló (%) |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1985/86 | 130992 | 20,8 | 26,0 | 43,8 | 1,4 | 1,4 | – | 93,6 |
1986/87 | 131219 | 20,7 | 27,0 | 43,5 | 1,7 | 1,3 | – | 94,2 |
1987/88 | 134223 | 21,1 | 26,7 | 44,2 | 1,4 | 1,4 | – | 94,8 |
1988/89 | 149640 | 20,1 | 27,4 | 44,5 | 1,6 | 1,4 | – | 95,0 |
1989/90 | 170891 | 20,4 | 27,0 | 42,7 | 1,7 | 1,5 | – | 93,3 |
1990/91 | 164616 | 21,1 | 27,5 | 42,0 | 1,6 | 1,3 | n. a. | 93,4 |
1991/92 | 158912 | 21,6 | 28,9 | 39,2 | 1,3 | 0,9 | n. a. | 91,9 |
1992/93 | 151295 | 23,3 | 30,1 | 36,6 | 1,0 | 0,8 | 3,9 | 95,7 |
1993/94 | 144203 | 24,2 | 31,8 | 35,5 | 0,9 | 0,6 | 4,5 | 97,5 |
1994/95 | 136900 | 25,7 | 32,6 | 35,2 | 5,3 | 98,8 | ||
1995/96 | 122359 | 27,1 | 33,7 | 34,2 | 4,3 | 99,3 | ||
1996/97 | 120561 | 27,2 | 34,4 | 31,9 | 3,6 | 97,1 | ||
1997/98 | 116711 | 29,0 | 35,5 | 30,8 | 2,6 | 97,9 | ||
1998/99 | 113654 | 30,7 | 38,0 | 24,6 | 2,5 | 95,8 | ||
1999/00 | 114302 | 31,6 | 39,0 | 22,9 | 2,4 | 95,9 | ||
2001/02 | 118200 | 32,4 | 37,9 | 24,4 | 1,3* | 96,0 |
Forrás: OM oktatási statisztikái; OM Statisztikai tájékoztató, Középfokú oktatás 1999/2000; OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Könyvesi Tibor és Garami Erika számításai
* A nem épek részére.
4.12. táblázat
A kilencedik évfolyamosok száma a gimnáziumokban és szakközépiskolákban (nappali tagozaton), 1985/86–2002/03
Tanév | Gimnázium1 | Szakközépiskola1 | Összesen |
---|---|---|---|
1985/86 | 27 246 | 34 058 | 61 304 |
1986/87 | 27 162 | 35 429 | 62 591 |
1987/88 | 28 321 | 35 838 | 64 159 |
1988/89 | 30 078 | 41 001 | 71 079 |
1989/90 | 34 862 | 46 141 | 81 003 |
1990/91 | 36 334 | 47 605 | 83 939 |
1995/96 | 35 290 | 45 576 | 80 866 |
1996/97 | 36 143 | 46 772 | 82 915 |
1997/98 | 37 304 | 47 091 | 84 395 |
1998/99 | 38 394 | 48 474 | 86 868 |
1999/00 | 39 537 | 49 647 | 89 184 |
2000/01* | 40 713 | 49 854 | 90 567 |
2001/02 | 42 050 | 50 343 | 92 393 |
2002/03** | 42 622 | 50 170 | 94 256 |
Forrás: OM oktatási statisztikái; OM Statisztikai tájékoztató, Középfokú oktatás 1999/2000; OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Könyvesi Tibor és Garami Erika számításai; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/02; Oktatási adatok 2002/2003, KSH
* A 2000/2001. tanévre vonatkozó adatok a 98%-os felmérés és a trend alapján becsültek az OM által.
** Előzetes adatok.
1 1997-ig a 0. és első évfolyamosok, 1997-től a 9. évfolyamosok száma. 1990/1991-től tartalmazza (visszaszámolva) a 6/8 évfolyamos gimnáziumok 9. évfolyamos tanulóit is.
4.13. táblázat
A középfokon tanulók számának alakulása nappali tagozaton programonként, 1985/86–2002/03
Tanév | Gimnázium | Gimnázium kisgimnáziummal | Szakközépiskola | Szakiskola | Összes (kisgimnáziummal) |
---|---|---|---|---|---|
1985/86 | 105 794 | 105 794 | 130 155 | 189 622 | 425 571 |
1986/87 | 105 194 | 105 194 | 131 517 | 188 251 | 424 962 |
1987/88 | 105 976 | 105 976 | 133 618 | 189 983 | 429 577 |
1988/89 | 108 440 | 108 440 | 139 740 | 199 784 | 447 964 |
1989/90 | 116 317 | 116 317 | 157 075 | 215 027 | 488 419 |
1990/91 | 123 425 | 123 425 | 168 352 | 222 835 | 514 612 |
1991/92 | 130 378 | 134 139 | 178 911 | 222 382 | 535 432 |
1992/93 | 136 729 | 143 805 | 186 183 | 212 293 | 542 281 |
1993/94 | 138 198 | 150 163 | 192 388 | 199 203 | 541 754 |
1994/95 | 140 352 | 158 957 | 196 965 | 185 975 | 541 897 |
1995/96 | 140 884 | 164 203 | 208 415 | 172 599 | 545 217 |
1996/97 | 140 867 | 166 989 | 220 528 | 158 361 | 545 878 |
1997/98 | 141 402 | 169 107 | 227 243 | 143 911 | 540 261 |
1998/99 | 142 196 | 171 769 | 234 430 | 128 203 | 534 402 |
1999/00 | 145 210 | 175 492 | 241 369 | 117 038 | 533 899 |
2000/01* | 149 500 | 178 500 | 239 300 | 120 330 | 538 130 |
2001/02 | 154 383 | 182 267 | 238 300 | 123 951 | 544 518 |
2002/03** | 158 664 | 186 508 | 239 876 | 123 341 | 549 725 |
Forrás: OM oktatási statisztikái; OM Statisztikai tájékoztató, Középfokú oktatás 1999/2000; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002; Oktatási adatok 2002/2003, KSH
* A 2000/2001. tanévre vonatkozó adatok a 98%-os felmérés és a trend alapján becsültek az OM által.
** Előzetes adatok.
4.14. táblázat
A középfokú oktatási intézmények kínálata a program típusa szerint, megyénként, 2001
Megye | Négy év- folyamos gimnázium |
Szakközép- iskola |
Szak- iskola |
Összesen | Négy évfolya- mos gimná- zium (%) |
Szakközép- iskola (%) |
Szak- iskola (%) |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Budapest | 7 315 | 11 576 | 4 883 | 23 774 | 31 | 49 | 21 |
Zala | 829 | 1 769 | 1 031 | 3 629 | 23 | 49 | 28 |
2 112 | 4 042 | 2 653 | 8 807 | 24 | 46 | 30 | |
Heves | 937 | 1 834 | 1 227 | 3 998 | 23 | 46 | 31 |
Csongrád | 1 612 | 2 876 | 2 135 | 6 623 | 24 | 43 | 32 |
Pest | 2 057 | 2 955 | 2 409 | 7 421 | 28 | 40 | 32 |
Baranya | 1 715 | 1 814 | 1 725 | 5 254 | 33 | 35 | 33 |
Hajdú-Bihar | 1 872 | 3 023 | 2 399 | 7 294 | 26 | 41 | 33 |
Békés | 1 810 | 2 184 | 2 027 | 6 021 | 30 | 36 | 34 |
2 748 | 2 676 | 2 831 | 8 255 | 33 | 32 | 34 | |
Vas | 899 | 1 609 | 1 359 | 3 867 | 23 | 42 | 35 |
Győr-Moson-Sopron | 1 500 | 2 778 | 2 386 | 6 664 | 23 | 42 | 36 |
Fejér | 1 019 | 2 065 | 1 747 | 4 831 | 21 | 43 | 36 |
Nógrád | 561 | 971 | 912 | 2 444 | 23 | 40 | 37 |
Jász-Nagykun-Szolnok | 1 729 | 2 849 | 2 817 | 7 395 | 23 | 39 | 38 |
Veszprém | 1 200 | 1 880 | 1 946 | 5 026 | 24 | 37 | 39 |
Bács-Kiskun | 1 472 | 2 928 | 2 802 | 7 202 | 20 | 41 | 39 |
Tolna | 581 | 1 096 | 1 208 | 2 885 | 20 | 38 | 42 |
Somogy | 1 108 | 1 770 | 2 209 | 5 087 | 22 | 35 | 43 |
Komárom-Esztergom | 1 072 | 2 100 | 2 572 | 5 744 | 19 | 37 | 45 |
Összesen | 34 148 | 54 795 | 43278 | 132 221 | 26 | 41 | 33 |
Forrás: KIFIR 2001. évi adatbázisa
4.15. táblázat
A nappali tagozaton szakképzettséget szerzett fiatalok száma a különböző szintű programok szerint, 1990 és 2001 között
Év | Szakközépiskolában és technikumban | Érettségihez nem kötött szakképzettséget szerzett** | Érettségihez kötött szakképzettséget szerzett*** | Akkreditált iskolai rendszerű felsőfokú szakképzettséget szerzett |
---|---|---|---|---|
1990 | 28 903 | 57 831 | 4 668 | – |
1997 | 42 913 | 46 868 | 10 126 | – |
1998 | 43 930 | 42 866 | 11 249 | – |
1999 | 41 936 | 38 992 | 11 255 | – |
2000* | 40 000 | n. a. | n. a. | 554 |
2001 | 37 945 | 14 070 | 34 326 | 1081 |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002
* A 2000. tanévre vonatkozó adatok a 98%-os felmérés és a trend alapján becsültek az OM által.
** Szakmunkásvizsgát tett tanulók (a szakmunkásvizsgát tett felnőtt dolgozók számát nem tartalmazza) és szakiskolát eredményesen végzettek 1999-ig, 2001-ben középiskolai végzettséghez nem kötött OKJ-szakmákban és a szakiskolában hagyományos szakmákban végzettek.
*** 1999-ig technikus képesítő vizsgát tettek, 2001-ben középiskolai végzettséghez kötött OKJ-szakmákban – az akkreditált felsőfokú OKJ-szakmákban végzettek kivételével – szakmai vizsgát tettek és szakközépiskolában hagyományos szakmákban végzettek.
4.16. táblázat
OKJ-s szakképzési programok belépési feltételei, 2002
Belépési feltétel | N | % |
---|---|---|
Befejezett iskolai végzettséget nem igényel | 37 | 4,6 |
8 osztály | 152 | 18,7 |
8 osztály + szakmai előképzettség | 24 | 3,0 |
10 évfolyam | 94 | 11,6 |
10 évfolyam és szakmai képzettség | 32 | 3,9 |
Középiskola utolsó évfolyama (fizikai képesítést nyújt) | 59 | 7,3 |
Középiskola utolsó évfolyama vagy érettségi (szellemi képesítést nyújt) | 225 | 27,7 |
Érettségi + szakmai előképzettség | 46 | 5,7 |
Érettségi vagy érettségi + szakmai előképzettség | 91 | 11,2 |
Érettségihez között felsőfokú szakképesítés | 39 | 4,8 |
Felsőfok | 13 | 1,6 |
Összesen | 812 | 100,0 |
Forrás: OM honlapja
4.17. táblázat
Általános iskolai felnőttoktatással foglalkozó intézmények és tanulóik száma, 1970/71 és 2001/02 között
Tanév | Iskola | Tanuló |
---|---|---|
1970/71 | 451 | 21 275 |
1980/81 | 307 | 15 627 |
1990/91 | 161 | 12 528 |
1995/96 | 82 | 5 402 |
1996/97 | 66 | 4 099 |
1997/98 | 58 | 3 165 |
1998/99 | 54 | 3 387 |
1999/00 | 58 | 3 146 |
2001/02 | 57 | 2 793 |
Forrás: OM oktatási statisztikái; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002 alapján Garami Erika számításai
4.18. táblázat
A középfokú esti és levelező képzésben tanulók életkor szerinti megoszlása, 2001/02
Életkor | Esti | Levelező | ||
---|---|---|---|---|
fő | % | fő | % | |
15 | 23 | 0,3 | 66 | 0,1 |
16 | 239 | 2,8 | 563 | 0,8 |
17 | 992 | 11,6 | 3 868 | 5,5 |
18 | 1 445 | 16,8 | 6 497 | 9,3 |
19 | 1 446 | 16,8 | 7 667 | 11,0 |
20 | 1 120 | 13,0 | 7 584 | 10,9 |
21 | 782 | 9,1 | 6 948 | 10,0 |
22 | 575 | 6,7 | 6 800 | 9,8 |
23 | 430 | 5,0 | 5 563 | 8,0 |
24 | 324 | 3,8 | 4 021 | 5,8 |
25 | 258 | 3,0 | 3 236 | 4,6 |
26–30 | 532 | 6,2 | 9 388 | 13,5 |
31–40 | 309 | 3,6 | 5 927 | 8,5 |
41 és idősebb | 112 | 1,3 | 1 577 | 2,2 |
Összesen | 8 587 | 100,0 | 69 705 | 100,0 |
Forrás: OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Könyvesi Tibor és Garami Erika számításai
4.19. táblázat
A bölcsődei nevelés alapvető adatai, 1990 és 1997– 2000
Év | Intézmények | Férőhelyek | 100 bölcsődésre jutó férőhely | Beíratott gyerek | Gondozók száma | Az egy gondozóra jutó gyerekek száma |
---|---|---|---|---|---|---|
1990 | 1003 | 50 250 | 13,7 | 40 825 | 9 929 | 4,1 |
1997 | 559 | 26 956 | 8,4 | 30 762 | 5 580 | 5,5 |
1998 | 565 | 26 947 | 8,8 | 33 209 | 5 678 | 5,9 |
1999 | 549 | 26 071 | 8,8 | 31 983 | 5 548 | 5,8 |
2000 | 532 | 24 965 | 8,7 | 29 561 | 5 335 | 5,5 |
Forrás: Magyar statisztikai évkönyv 1991; 1998–2001, KSH
4.20. táblázat
Az óvodák alapadatai, 1990/91 és 2001/02 között
Megnevezés | 1990/91 | 1998/99 | 1999/2000 | 2001/02 | Változás 2001/02 (1990 = 100%) |
---|---|---|---|---|---|
3–5 éves népességből óvodás gyermek, % | 85,5 | 86,5 | 87,8 | 86,4 | 101,1 |
Óvodák (feladatellátási helyek) száma | 4718 | 4701 | 4643 | 4633 | 98,2 |
Férőhelyek száma, ezer fő | 385,0 | 369,5 | 366,2 | 353,8 | 91,9 |
Pedagógusok száma, fő | 33 635 | 32 235 | 31 653 | 32 327 | 96,0 |
Óvodás gyermekek száma, ezer fő | 391,1 | 376,1 | 366,9 | 342,3 | 87,5 |
100 férőhelyre jutó gyermekek száma | 102 | 101 | 100 | 97 | 95,1 |
Csoportok száma | 16 161 | 15 784 | 15 479 | 15 502 | 96,6 |
Egy csoportra jutó gyerekszám | 24,4 | 24,0 | 23,7 | 22,8 | 93,4 |
Egy pedagógusra jutó gyerekszám | 11,6 | 10,9 | 11,6 | 10,6 | 91,4 |
Forrás: Magyar statisztikai zsebkönyv ’98, KSH; Magyar statisztikai évkönyv 2001, KSH
4.21. táblázat
A 3–6 évesek beíratási arányai az iskola előtti nevelési intézményekben és az iskolákban az OECD-országokban életévek szerint, 2000 (%)
Ország | Beíratási arány az iskola előtti ellátásban | Beíratási arány az alapfokú iskolai ellátásban | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
3 évesek | 4 évesek | 5 évesek | 6 évesek | 3 évesek | 4 évesek | 5 évesek | 6 évesek | |
Ausztrália | 16,4 | 50,1 | 32,5 | 0,0 | 0,0 | 1,6 | 68,7 | 100,5 |
Ausztria | 39,3 | 79,6 | 89,4 | 32,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 62,5 |
Belgium | 98,2 | 99,2 | 97,8 | 4,8 | 0,0 | 0,0 | 1,2 | 94,7 |
Csehország | 54,9 | 81,0 | 98,0 | 47,2 | 0,0 | 0,0 | 0,1 | 52,8 |
Dánia | 71,8 | 90,6 | 96,6 | 95,6 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 4,4 |
53,9 | 100,0 | 0,1 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 99,9 | 98,9 | |
Finnország | 33,9 | 41,9 | 49,6 | 72,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 1,0 |
Franciaország | 100,7 | 101,9 | 100,0 | 1,4 | 0,0 | 0,0 | 1,4 | 100,3 |
Görögország | 0,0 | 57,6 | 87,1 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 2,9 | 99,5 |
Hollandia | 0,1 | 99,5 | 98,5 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 99,5 |
Írország | 2,9 | 2,0 | 1,2 | 0,0 | 0,3 | 49,0 | 99,4 | 101,2 |
Izland | 86,9 | 90,9 | 92,5 | 0,1 | 0,0 | 0,0 | 0,3 | 98,8 |
Japán | 59,8 | 94,9 | 96,1 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 102,1 |
Kanada | 0,0 | 39,9 | 88,4 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 101,9 |
Korea | 9,7 | 25,1 | 43,2 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 1,1 | 92,4 |
Lengyelország | 23,3 | 33,3 | 40,9 | 96,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,7 |
Magyarország | 68,6 | 89,2 | 97,1 | 73,5 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 37,2 |
Németország | 54,8 | 81,4 | 83,8 | 65,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 48,9 |
Norvégia | 70,9 | 78,1 | 81,2 | 1,1 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 99,3 |
Olaszország | 97,6 | 97,3 | 97,4 | 2,8 | 0,0 | 0,0 | 2,1 | 97,5 |
Portugália | 55,9 | 72,2 | 81,6 | 3,2 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 101,4 |
Spanyolország | 79,6 | 93,5 | 100,5 | 0,1 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 101,5 |
Svájc | 7,0 | 30,7 | 83,1 | 65,1 | 0,1 | 0,3 | 0,7 | 35,4 |
Svédország | 68,0 | 72,8 | 75,8 | 96,4 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 4,3 |
Szlovákia | 56,1 | 70,3 | 81,5 | 34,2 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | n. a. |
Törökország | 0,0 | 0,0 | 18,9 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 5,5 | 86,1 |
Forrás: Education Policy Analysis, 2002
4.22. táblázat
Az óvodai jelentkezés elutasításának legjellegzetesebb és leggyakoribb okai az intézményvezetői válaszok tükrében, 2001 (%)
Azok jelentkezését utasítják el | Választotta | Nem választotta |
---|---|---|
Akiknek a szülei nem dolgoznak | 46 | 54 |
Akiknek az édesanyja kisebb testvérrel otthon van | 58 | 42 |
Akiknek otthon is biztosítva van a fejlődése/fejlesztése | 18 | 82 |
Akik csak félnapos ellátást igényelnek | 5 | 95 |
Akik fiatalabbak (3-4 évesek) | 38 | 62 |
Akik másik óvodai körzethez tartoznak | 31 | 69 |
Akik nem beszélnek jól magyarul | – | 100 |
Akik súlyosan fogyatékosak | 16 | 84 |
Akiknek a családjáról (testvérek óvodáztatása kapcsán) rossz tapasztalatokat szereztek | – | 100 |
Forrás: Vágó, 2002b
4.23. táblázat
Bölcsőde, óvoda, napközi otthon igénybevétele a 10 évnél fiatalabb gyermeket (is) nevelő háztartásoknál, 2001
Megnevezés | N | (%) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Mindegyik | Nem mind- egyik |
Egyik sem, mert nincs ilyen szolgáltatás | Egyik sem, mert drága | Egyik sem egyéb okból | Egyik sem együtt | Mind- egyik |
Nem mindegyik | Egyik sem | ||
Háztartásfő végzettsége | ||||||||||
Alapfokú | 68 214 | 29 641 | 3 869 | 14 909 | 49 406 | 68 184 | 0,41 | 0,18 | 0,41 | |
Szakmunkás | 149 650 | 36 207 | 5 606 | 16 273 | 95 266 | 117 145 | 0,49 | 0,12 | 0,39 | |
Érettségi | 85 650 | 14 189 | 1 911 | 6 239 | 47 583 | 55 733 | 0,55 | 0,09 | 0,36 | |
Felsőfokú | 47 531 | 8 904 | 462 | 1 802 | 31 023 | 33 287 | 0,53 | 0,10 | 0,37 | |
Család helyzete* | ||||||||||
Halmozottan hátrányos helyzetű | 5 340 | 7 438 | 671 | 3 909 | 3 950 | 8 530 | 0,25 | 0,35 | 0,40 | |
Hátrányos helyzetű | 48 903 | 25 702 | 2 810 | 11 967 | 37 870 | 52 647 | 0,38 | 0,20 | 0,42 | |
Megfelelő társadalmi helyzetű | 277 201 | 52 329 | 8 214 | 22 718 | 168595 | 199 527 | 0,52 | 0,10 | 0,38 | |
Kedvező társadalmi helyzetű | 20 115 | 3 472 | 153 | 629 | 12 962 | 13 744 | 0,54 | 0,09 | 0,37 | |
Lakóhely | ||||||||||
Község | 120 255 | 46 097 | 9 101 | 18 920 | 91 401 | 119 422 | 0,42 | 0,16 | 0,42 | |
Város | 174 114 | 36 056 | 2 747 | 14973 | 92 684 | 110 404 | 0,54 | 0,11 | 0,35 | |
Budapest | 57 190 | 6 788 | 0 | 5 330 | 39 292 | 44 622 | 0,53 | 0,06 | 0,41 |
Forrás: Család változóban 2001
* Halmozottan hátrányos helyzetű egy család, ha három vagy több gyerek él benne, nincs egy középfokú végzettséggel rendelkező családtag sem, nincs foglalkoztatott a családban, magát szegénynek minősíti, a lakás az összeíró minősítése szerint szegényes. Hátrányos helyzetű egy család, ha az előző kritériumokból legalább három egyidejűleg fennáll.
4.24. táblázat
Az általános iskolai oktatás alapvető adatai, 1960/61, 1970/71, 1980/81, 1990/91 és 1997/98–2002/03
Tanév | Tanuló | Főállású pedagógus | Osztály | Kezdő évfolyamos |
---|---|---|---|---|
1960/61 | 1 408 535 | 58 672 | 47 717 | 234 888 |
1970/71 | 1 144 070 | 65 772 | 44 877 | 144 424 |
1980/81 | 1 197 777 | 80 701 | 47 721 | 176 536 |
1990/91 | 1 166 076 | 96 791 | 52 675 | 129 920 |
1997/98 | 973 401 | 89 238 | 48 119 | 133 366 |
1998/99 | 973 326 | 89 570 | 48 314 | 131 763 |
1999/00 | 969 755 | 89 424 | 47 813 | 127 274 |
2000/01* | 957 850 | 89 750 | 47 845 | 122 580 |
2001/02 | 944 244 | 90 294 | 47 865 | 117 689 |
2002/03** | 930 287 | 89 029 | 46 547 | 117 148 |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Alapfokú oktatás 1999/2000; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002; Oktatási adatok 2002/2003, KSH
* A 2000/2001. tanévre vonatkozó adatok a 98%-os felmérés és a trend alapján becsültek az OM által.
** Előzetes adat.
Megjegyzés: Nappali tagozat, a gyógypedagógiai általános iskolai képzéssel együtt.
4.25. táblázat
A fajlagosok alakulása az általános iskolákban, 1990/91 és 2002/03 között
Év | Egy iskolára | Egy osztályteremre | Egy osztályra | Egy pedagógusra | Egy osztályteremre jutó osztályok száma |
---|---|---|---|---|---|
jutó tanulók száma | |||||
1990/91 | 313,2 | 23,4 | 22,4 | 12,0 | 1,0 |
1995/96 | 246,5 | 19,0 | 20,2 | 10,6 | 0,9 |
1997/98 | 245,4 | 18,7 | 20,2 | 10,9 | 0,9 |
1998/99 | 247,6 | 18,5 | 20,1 | 10,9 | 0,9 |
1999/00 | 248,8 | 18,5 | 20,3 | 10,8 | 0,9 |
2000/01* | 247,2 | 22,0 | 20,0 | 10,7 | 1,1 |
2001/02 | 245,1 | 21,9 | 19,8 | 10,5 | 1,1 |
2002/03 | n. a. | n. a. | 20,0 | 10,5 | n. a. |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Alapfokú oktatás 1999/2000; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002 alapján Garami Erika számításai; Oktatási adatok 2002/2003, KSH
* A 2000/2001. tanévre vonatkozó adatok a 98%-os felmérés és a trend alapján becsültek az OM által.
Megjegyzés: Az adatok a nappali tagozatra vonatkoznak, a gyógypedagógiai általános iskolai képzéssel együtt. Iskola alatt (az átszámítás során) a feladatellátási hely értendő. Egyrészt, mert ez felel meg legjobban (az általános iskolák esetében) a korábbi intézményfogalomnak, másrészt, mert csak erre vonatkozóan vannak adatok 1990/1991-től, valamint becslés a 2000/2001. tanévre.
A korábbi Jelentés kötetekhez képest az adatokat a következőképpen számoltuk át: csak a nappali (nem felnőttoktatásban) tanuló gyerekeket vettük számításba, és őket viszonyítottuk az osztálytermek, osztályok valamint a pedagógusok létszámához. Annyi torzítás lehet az adatokban a v alósághoz képest, hogy míg valamint a pedagógusok létszámához. Annyi torzítás lehet az adatokban a valósághoz képest, hogy míg a tanulókat csak a nappali (nem felnőttoktatási) tagozatról vettük, addig az osztálytermek, osztályok, valamint a tanárok létszámában mindenki benne van, függetlenül attól, hogy milyen tagozatról van szó. Kivettünk néhány oszlopot is, mert azokra az évekre nem álltak rendelkezésünkre azok az adatok (csak nappali tagozatos gyerekek létszáma), amelyek alapján a számítások konzekvensen elvégezhetőek lettek volna.
4.26. táblázat
Az általános iskolai programot (vagy azt is) folytató intézmények főbb jellemzői iskolanagyság szerint, 1999/00 és 2001/02
Iskolanagyság | 1999/00 | 2001/02 | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
Iskolák száma | Aránya | Átlagos osztálylétszám | Iskolák száma | Aránya | Átlagos osztálylétszám | |
20 fő alatt | 175 | 4,7 | 9,2 | 116 | 3,4 | 8,8 |
21–100 | 738 | 20,0 | 12,4 | 579 | 16,9 | 11,1 |
101–200 | 974 | 26,4 | 18,4 | 936 | 27,3 | 16,6 |
201–300 | 511 | 13,8 | 20,6 | 503 | 14,7 | 19,5 |
301–500 | 752 | 20,3 | 22,7 | 737 | 21,5 | 22,1 |
501–800 | 494 | 13,4 | 24,4 | 479 | 14,0 | 23,8 |
801–1000 | 44 | 1,2 | 25,5 | 59 | 1,7 | 23,9 |
1001–1200 | 6 | 0,2 | 26,1 | 10 | 0,3 | 23,5 |
1201–2014 | 2 | 0,1 | 24,0 | 4 | 0,1 | 23,6 |
Összesen/átlag | 3696 | 100,0 | 21,4 | 3423 | 100,0 | 18,2 |
Forrás: OM 1999/2000. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Szalay Lászlóné számításai; OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Garami Erika számításai
4.27. táblázat
Általános iskolák, tanulók, pedagógusok száma, aránya fenntartók szerint, 2001/02
Megne- vezés |
Intézmény | Intézmény, % | Feladat- ellátási hely, db |
Tanuló, fő | Tanuló, % | Pedagógus, fő | Pedagó- gus, % |
Tanuló/ pedagó- gus |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Települési önkor- mányzat |
2 893 | 84,5 | 3 289 | 815 884 | 86,2 | 76 175 | 84,4 | 10,7 |
Megyei önkor- mányzat |
197 | 5,8 | 214 | 46 774 | 4,9 | 5 654 | 6,3 | 8,3 |
Központi költség- vetés |
99 | 2,9 | 108 | 38 770 | 4,1 | 3 661 | 4,1 | 10,6 |
Egyház | 144 | 4,2 | 150 | 35 671 | 3,8 | 3 602 | 4,0 | 9,9 |
Alapítvány, magán- személy |
66 | 1,9 | 67 | 6 758 | 0,7 | 852 | 0,9 | 7,9 |
Egyéb | 24 | 0,7 | 24 | 3 180 | 0,3 | 350 | 0,4 | 9,1 |
Összesen | 3 423 | 100,0 | 3 852 | 947 037 | 100,0 | 90 294 | 100,0 | 10,5 |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002
4.28. táblázat
A nappali tagozatos általános iskolai oktatás területi alapadatai, 1990/91 és 2001/02 között
Régió, megye | Tanulók száma | Tanulók aránya a népességhez viszonyítva |
|||
---|---|---|---|---|---|
1990/91 | 1999/00 | 2000/01* | 2001/02 | ||
Budapest | 191 018 | 137 260 | 130 445 | 128 950 | 7,4 |
Pest | 39 941 | 99 606 | 101 920 | 101 968 | 9,4 |
Közép-Magyarország | 230 959 | 236 866 | 232 365 | 230 918 | 8,2 |
Fejér | 51 335 | 43 593 | 43 150 | 42 406 | 9,9 |
Komárom-Esztergom | 25 747 | 31 011 | 30 735 | 30 468 | 9,6 |
Veszprém | 46 693 | 36 719 | 36 035 | 35 235 | 9,4 |
Közép-Dunántúl | 123 775 | 111 323 | 109 920 | 108 109 | 9,6 |
Győr-Moson-Sopron | 50 817 | 39 841 | 38 870 | 38 282 | 8,8 |
Vas | 31 322 | 25 002 | 24 915 | 24 569 | 9,1 |
Zala | 35 246 | 27 653 | 27 160 | 26 407 | 8,8 |
Nyugat-Dunántúl | 117 385 | 92 496 | 90 945 | 89 258 | 8,9 |
Baranya | 45 696 | 38 160 | 37 810 | 37 228 | 9,2 |
Somogy | 74 306 | 32 404 | 32 280 | 31 763 | 9,4 |
Tolna | 29 624 | 24 621 | 24 250 | 23 466 | 9,4 |
Dél-Dunántúl | 149 626 | 95 185 | 94 340 | 92 457 | 9,3 |
Borsod-Abaúj-Zemplén | 92 070 | 80 788 | 79 960 | 78 461 | 10,5 |
Heves | 37 071 | 30 500 | 30 240 | 29 797 | 9,1 |
Nógrád | 106 437 | 20 688 | 20 540 | 20 541 | 9,3 |
Észak-Magyarország | 235 578 | 131 976 | 130 740 | 128 799 | 9,9 |
Hajdú-Bihar | 66 257 | 59 463 | 58 860 | 57 655 | 10,4 |
Jász-Nagykun-Szolnok | 36 910 | 42 569 | 42 360 | 41 832 | 10,0 |
Szabolcs-Szatmár-Bereg | 51 702 | 67 160 | 66 870 | 65 558 | 11,1 |
Észak-Alföld | 154 869 | 169 192 | 168 090 | 165 045 | 10,6 |
Bács-Kiskun | 61 911 | 54 760 | 54 100 | 53 396 | 9,8 |
Békés | 45 173 | 38 313 | 37 910 | 37 281 | 9,3 |
Csongrád | 46 800 | 39 644 | 39 440 | 38 981 | 9,1 |
Dél-Alföld | 153 884 | 132 717 | 131 450 | 129 658 | 9,4 |
Összesen | 1 166 076 | 969 755 | 957 850 | 944 244 | 9,3 |
(a 4.28.. táblázat folytatása [1])
Régió, megye | Osztályok száma** | |||
---|---|---|---|---|
1990/91 | 1999/00 | 2000/01* | 2001/02 | |
Budapest | 7 966 | 6 524 | 6 380 | 6 204 |
Pest | 4 669 | 4 738 | 4 830 | 4 924 |
Közép-Magyarország | 12 635 | 11 262 | 11 210 | 11 128 |
Fejér | 2 253 | 2 134 | 2 115 | 2 093 |
Komárom-Esztergom | 1 751 | 1 543 | 1 560 | 1 590 |
Veszprém | 2 152 | 1 914 | 1 880 | 1 842 |
Közép-Dunántúl | 6 156 | 5 591 | 5 555 | 5 525 |
Győr-Moson-Sopron | 2 367 | 2 127 | 2 180 | 2 246 |
Vas | 1 421 | 1 319 | 1 460 | 1 599 |
Zala | 1 608 | 1 460 | 1 440 | 1 410 |
Nyugat-Dunántúl | 5 396 | 4 906 | 5 080 | 5 255 |
Baranya | 2 147 | 1 930 | 1 915 | 1 905 |
Somogy | 1 820 | 1 729 | 1 730 | 1 683 |
Tolna | 1 318 | 1 266 | 1 255 | 1 245 |
Dél-Dunántúl | 5 285 | 4 925 | 4 900 | 4 833 |
Borsod-Abaúj-Zemplén | 4 407 | 4 078 | 4 090 | 4 116 |
Heves | 1 698 | 1 586 | 1 590 | 1 603 |
Nógrád | 1 183 | 1 109 | 1 100 | 1 105 |
Észak-Magyarország | 7 288 | 6 773 | 6 780 | 6 824 |
Hajdú-Bihar | 2 926 | 2 738 | 2 735 | 2 743 |
Jász-Nagykun-Szolnok | 2 149 | 1 982 | 1 970 | 1 956 |
Szabolcs-Szatmár-Bereg | 3 488 | 3 322 | 3 320 | 3 329 |
Észak-Alföld | 8 563 | 8 042 | 8 025 | 8 028 |
Bács-Kiskun | 2 715 | 2 626 | 2 615 | 2 598 |
Békés | 2 033 | 1 853 | 1 850 | 1 846 |
Csongrád | 2 064 | 1 835 | 1 830 | 1 828 |
Dél-Alföld | 6 812 | 6 314 | 6 295 | 6 272 |
Összesen | 52 135 | 47 813 | 47 845 | 47 865 |
(a 4.28.. táblázat folytatása [2])
Régió, megye | Pedagógusok száma** | |||
---|---|---|---|---|
1990/91 | 1999/00 | 2000/01* | 2001/02 | |
Budapest | 16 097 | 14 615 | 14 420 | 14 229 |
Pest | 8 232 | 8 423 | 8 680 | 8 931 |
Közép-Magyarország | 24 329 | 23 038 | 23 100 | 23 160 |
Fejér | 3 774 | 3 590 | 3 630 | 3 700 |
Komárom-Esztergom | 3 097 | 2 793 | 2 810 | 2 855 |
Veszprém | 3 801 | 3 362 | 3 320 | 3 276 |
Közép-Dunántúl | 10 672 | 9 745 | 9 760 | 9 831 |
Győr-Moson-Sopron | 4 185 | 3 987 | 3 930 | 3 869 |
Vas | 2 744 | 2 503 | 2 490 | 2 476 |
Zala | 3 115 | 2 825 | 2 800 | 2 801 |
Nyugat-Dunántúl | 10 044 | 9 315 | 9 220 | 9 146 |
Baranya | 4 234 | 3 641 | 3 660 | 3 692 |
Somogy | 3 438 | 3 172 | 3 210 | 3 257 |
Tolna | 2 612 | 2 388 | 2 390 | 2 402 |
Dél-Dunántúl | 10 284 | 9 201 | 9 260 | 9 351 |
Borsod-Abaúj-Zemplén | 7 507 | 6 915 | 6 980 | 7 050 |
Heves | 3 282 | 2 945 | 2 980 | 3 015 |
Nógrád | 2 153 | 1 951 | 1 950 | 1 949 |
Észak-Magyarország | 12 942 | 11 811 | 11 910 | 12 014 |
Hajdú-Bihar | 5 477 | 5 237 | 5 240 | 5 273 |
Jász-Nagykun-Szolnok | 3 991 | 3 477 | 3 510 | 3 575 |
Szabolcs-Szatmár-Bereg | 6 131 | 5 793 | 5 820 | 5 860 |
Észak-Alföld | 15 599 | 14 507 | 14 570 | 14 708 |
Bács-Kiskun | 4 949 | 4 747 | 4 800 | 4 870 |
Békés | 3 816 | 3 421 | 3 430 | 3 444 |
Csongrád | 4 156 | 3 639 | 3 700 | 3 770 |
Dél-Alföld | 12 921 | 11 807 | 11 930 | 12 084 |
Összesen | 96 791 | 89 424 | 89 750 | 90 294 |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002
* A 2000/2001. tanévre vonatkozó adatok a 98%-os felmérés és a trend alapján becsültek az OM által.
** Nappali és felnőttoktatás.
4.29. táblázat
Tanév eleji létszám az általános iskolákban évfolyamonként, 1990/91–1999/00 és 2001/02 (általános iskolai felnőttoktatás és gyógypedagógiai oktatás nélkül)
Tanév | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1990/91 | 125 665 | 123 804 | 127 388 | 129 934 | 148 869 | 154 853 | 159 432 | 160 702 | – | – |
1991/92 | 126 258 | 120 672 | 123 177 | 127 664 | 132 263 | 146 850 | 151 559 | 152 770 | – | – |
1992/93 | 129 852 | 120 780 | 120 058 | 123 419 | 129 722 | 130 838 | 143 927 | 145 570 | – | – |
1993/94 | 125 679 | 123 813 | 119 931 | 120 023 | 125 160 | 128 187 | 128 134 | 138 489 | – | – |
1994/95 | 126 032 | 120 097 | 122 908 | 120 034 | 121 948 | 124 557 | 126 038 | 123 680 | – | – |
1995/96 | 123 997 | 120 779 | 119 519 | 123 036 | 121 835 | 121 196 | 122 583 | 121 861 | – | – |
1996/97 | 124 544 | 118 662 | 119 814 | 119 422 | 124 619 | 121 161 | 119 438 | 118 338 | – | – |
1997/98 | 127 214 | 119 077 | 117 845 | 119 852 | 121 036 | 124 031 | 119 315 | 115 171 | 297 | 159 |
1998/99 | 125 875 | 121 613 | 118 250 | 117 832 | 121 515 | 120 669 | 122 097 | 115 180 | 1005 | 212 |
1999/00 | 121 424 | 120 653 | 121 012 | 118 218 | 119 599 | 121 090 | 119 135 | 118 146 | 694 | 630 |
2000/01* | 116 784 | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. |
2001/02 | 112 144 | 120 044 | 114 750 | 119 510 | 118 319 | 115 512 | 107 757 | 105 367 | 281 | 248 |
Forrás: OM oktatási statisztikái; OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Garami Erika számításai
* Lannert Judit becslése
4.30. táblázat
Az általános iskolai első osztályos tanulók korcsoport szerinti összetétele, 1991/92–1999/00 és 2001/02
Tanév | 6 évesnél fiatalabb |
6 éves | 7 éves | 8 éves | 9 éves és idősebb |
Összesen |
---|---|---|---|---|---|---|
1991/92 | 6 645 | 103 377 | 13 938 | 1 804 | 494 | 126 528 |
1992/93 | 5 777 | 106 763 | 15 160 | 1 730 | 422 | 129 852 |
1993/94 | 4 463 | 102 959 | 16 115 | 1 734 | 408 | 125 679 |
1994/95 | 3 511 | 102 686 | 17 606 | 1 818 | 412 | 126 038 |
1995/96 | 2 699 | 99 851 | 18 867 | 1 795 | 785 | 123 997 |
1996/97 | 2 375 | 100 328 | 19 614 | 1 785 | 442 | 124 544 |
1997/98 | 2 297 | 101 846 | 20 630 | 1 954 | 487 | 127 214 |
1998/99 | 2 066 | 98 514 | 22 696 | 2 099 | 500 | 125 875 |
1999/00 | 1 612 | 94 257 | 22 983 | 2 077 | 495 | 121 424 |
2001/02 | 1 217 | 71 251 | 35 577 | 3 694 | 405 | 112 144 |
2001/02* | – | 28 795 | 74 868 | 7 509 | 972 | 112 144 |
Forrás: OM oktatási statisztikái; OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Garami Erika és Könyvesi Tibor számításai
* Az új statisztikai adatfelvétel szerinti bontás. A lényeges eltérés oka, hogy korábban a tanévhez, illetve a beiskolázással kapcsolatos időpontokhoz volt igazítva a korév, jelenleg pedig naptári év szerint történik a felmérés.
4.31. táblázat
Az általános iskolák jellemzői a beiskolázás stratégiája szerint, 2002 (%)
Megnevezés | A beiskolázásnál szempont, hogy odajár-e testvér, szülő hozzáállása | Előfordul felvételi elbeszélgetés | Csak területi szempont van a beiskolázásnál | |
---|---|---|---|---|
Intézmény telephelye | ||||
Főváros | 11,61 | 17,05 | 3,65 | |
Megyei jogú város, megyeszékhely | 24,48 | 14,10 | 28,69 | |
Egyéb város | 35,93 | 33,44 | 27,69 | |
Község, nagyközség | 27,98 | 35,41 | 39,97 | |
Összesen | 100,00 | 100,00 | 100,00 | |
Fenntartó | ||||
Állami szerv | 4,17 | 2,35 | 2,51 | |
Megyei/fővárosi önkormányzat | 4,81 | 2,35 | 2,51 | |
Települési/kerületi önkormányzat | 77,88 | 80,00 | 77,42 | |
Fenntartói társulás | 6,73 | 2,35 | 10,75 | |
Egyházi | 0,96 | 7,06 | 1,79 | |
Felsőoktatási intézmény | – | 1,18 | 0,36 | |
Közalapítvány | – | 1,18 | – | |
Alapítvány | 0,32 | 1,18 | 0,72 | |
Gazdálkodó szervezet | 0,32 | – | – | |
Helyi önkormányzati társulás | 4,81 | 2,35 | 3,58 | |
Összesen | 100,00 | 100,00 | 100,00 | |
N (iskolák száma) | 312 | 85 | 279 |
Forrás: A Tanulói munkaterhek vizsgálat, 2002 adatai alapján Lannert Judit számításai
4.32. táblázat
Buktatás és értékelés Európában
Ország | Értékelés formája | Buktatás |
---|---|---|
Belgium | Osztályzás év végi vizsgák alkalmával, szöveges értékelés egy-egy oktatási szakasz/ciklus végén. | Maximum egy-két alkalommal oktatási ciklus/szakasz végén. |
Dánia | Írásban történő szöveges értékelés minden év végén. Kötelező oktatás 9. | 10. évfolyamán (utolsó két év) vizsgák, amikre osztályzatot kapnak. |
Németország | Első két és végén szöveges értékelés, utána osztályzatok. | Van. |
Spanyolország | Formája nincs meghatározva. Ciklus/szakasz végén vizsgák, amire érdemjegyet kapnak a tanulók. | Ciklus és szakasz végén lehetséges. |
Franciaország | Vizsgák és tesztek vannak, amikre a tanulók százalékokat kapnak, s ennek megfelelően értékelik őket. | Ciklus és szakasz végén lehetséges. |
Hollandia | Szöveges értékelés kötelező. | Van. |
Ausztria | Osztályzattal. | Van. |
Portugália | Osztályzattal. | Kivételes esetekben lehetséges. |
Finnország | A kötelező oktatás első 7 évében lehet szövegesen és osztályzattal is értékelni, ezután az osztályzás kötelező. | Van. |
Svédország | 3 fokú skálán osztályoznak, amit átfogó szöveges értékelés egészít ki. | Nincs. |
Norvégia | A 6. évfolyamtól kezdődően az értékelés része az osztályzás. Alapfokon átfogó szöveges értékelés van, amit kísérhet az értékelés más formája is. | Nincs. |
Anglia | Folyamatos értékelés, alapfokon szöveges formában. | Nincs. |
Forrás: Key Data..., 2002; Eurydice adatbázisa
4.33. táblázat
Az osztályismétlők aránya évfolyamonként az általános iskolákban (nappali tagozat), 1990/91–1999/00 és 2001/02 (%) (előző tanév végi adatok)
Tanév | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1990/91 | 4,8 | 2,8 | 2,5 | 2,8 | 4,2 | 3,8 | 2,8 | 0,4 | – | – |
1991/92 | 4,5 | 2,6 | 2,3 | 2,5 | 4,2 | 3,6 | 2,8 | 0,5 | – | – |
1992/93 | 4,3 | 2,3 | 2,0 | 2,1 | 3,6 | 3,6 | 2,6 | 0,5 | – | – |
1993/94 | 4,5 | 2,1 | 1,8 | 1,9 | 3,3 | 3,2 | 2,6 | 0,4 | – | – |
1994/95 | 4,3 | 2,2 | 1,6 | 1,7 | 3,2 | 3,2 | 2,5 | 0,5 | – | – |
1995/96 | 4,0 | 1,9 | 1,6 | 1,7 | 3,1 | 3,2 | 2,4 | 0,5 | – | – |
1996/97 | 3,9 | 2,0 | 1,5 | 1,6 | 2,8 | 3,1 | 2,5 | 0,5 | – | – |
1997/98 | 3,9 | 1,9 | 1,5 | 1,7 | 2,9 | 3,0 | 2,5 | 0,6 | 1,0 | 0,6 |
1998/99 | 4,0 | 1,8 | 1,5 | 1,6 | 2,9 | 3,1 | 2,3 | 0,5 | 1,5 | 1,4 |
1999/00 | 3,9 | 1,9 | 1,4 | 1,5 | 2,8 | 2,9 | 2,4 | 0,5 | 5,9 | 0,3 |
2000/01 | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. | n. a. |
2001/02 | 4,7 | 2,4 | 1,7 | 1,7 | 3,2 | 3,4 | 2,8 | 0,8 | 4,3 | 0,0 |
Forrás: OM oktatási statisztikái; OM 1999/2000. és 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Garami Erika számításai
4.34. táblázat
Az általános iskolát a tanköteles kor végéig befejező tanulók a 16 éves népesség százalékában, 1990/91–1999/00 (%) (előző tanév végi adatok)
Tanév | 14 éves korig | 15 éves korig | 16 éves korig | Összesen | 8 általánosnál alacsonyabb végzettséggel kilépők (fő) |
---|---|---|---|---|---|
1990/91 | 81,4 | 9,3 | 3,2 | 93,9 | 10 300 |
1991/92 | 81,0 | 9,4 | 3,1 | 93,5 | 12 400 |
1992/93 | 81,5 | 9,7 | 3,3 | 94,5 | 10 000 |
1993/94 | 81,4 | 10,7 | 4,0 | 96,1 | 6 800 |
1994/95 | 79,9 | 12,0 | 4,1 | 96,0 | 6 600 |
1995/96 | 79,7 | 12,7 | 4,4 | 96,8 | 5 000 |
1996/97 | 78,3 | 13,7 | 4,5 | 96,5 | 5 200 |
1997/98 | 76,7 | 13,9 | 4,6 | 95,2 | 5 000 |
1998/99 | 80,6 | 12,1 | 3,5 | 96,2 | 5 100 |
1999/00 | 78,8 | 12,9 | 3,3 | 95,0 | 6 400 |
Forrás: Magyar statisztikai évkönyv 2000, KSH; OM oktatási statisztikái
Megjegyzés: 2001-re még nincsenek számítások.
4.35. táblázat
A különböző típusú középfokú képzésre jelentkezők és bejutottak aránya az általános iskola településtípusa szerint, 2001 (%)
Felvétel/jelentkezés helye | Budapest | Megyeszékhely | Egyéb város | Község | Összes | N | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Ahova felvették | |||||||
4 évfolyamos gimnázium | 39 | 34 | 30 | 21 | 29 | 26 506 | |
Szakközépiskola | 48 | 44 | 43 | 43 | 44 | 40 610 | |
Szakiskola | 13 | 22 | 27 | 36 | 27 | 25 572 | |
Összesen | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 92 688 | |
Ahova jelentkezett | |||||||
4 évfolyamos gimnázium | 40 | 37 | 31 | 21 | 30 | 30 231 | |
Szakközépiskola | 48 | 44 | 44 | 45 | 45 | 45 448 | |
Szakiskola | 12 | 19 | 25 | 34 | 25 | 25 476 | |
Összesen | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 101 155 |
Forrás: KIFIR 2001. évi adatbázisa
4.36. táblázat
Az általános iskola befejezése után a középfokra első körben sikeresen, illetve sikertelenül pályázók aránya a megcélzott program és az általános iskola helye szerint, 2001
Megnevezés | Nem vették fel | Felvették | Átlag | |
---|---|---|---|---|
Középfokú program típusa | ||||
4 évfolyamos gimnázium | 0,24 | 0,30 | 0,30 | |
Szakközépiskola | 0,36 | 0,46 | 0,45 | |
Szakiskola | 0,40 | 0,24 | 0,25 | |
Összesen | 1,00 | 1,00 | 1,00 | |
Általános iskola típusa | ||||
Budapest | 0,18 | 0,14 | 0,14 | |
Megyei jogú város, megyeszékhely | 0,27 | 0,18 | 0,19 | |
Egyéb város | 0,24 | 0,30 | 0,30 | |
Község | 0,30 | 0,38 | 0,37 | |
Összesen | 1,00 | 1,00 | 1,00 | |
Általános iskola megyéje | ||||
Budapest | 0,18 | 0,13 | 0,14 | |
Baranya | 0,03 | 0,03 | 0,03 | |
Bács-Kiskun | 0,05 | 0,06 | 0,06 | |
Békés | 0,03 | 0,04 | 0,04 | |
Borsod-Abaúj-Zemplén | 0,12 | 0,07 | 0,07 | |
Csongrád | 0,03 | 0,03 | 0,03 | |
Fejér | 0,05 | 0,05 | 0,05 | |
Győr-Moson-Sopron | 0,04 | 0,05 | 0,05 | |
Hajdú-Bihar | 0,08 | 0,06 | 0,06 | |
Heves | 0,03 | 0,03 | 0,03 | |
Komárom-Esztergom | 0,02 | 0,04 | 0,03 | |
Nógrád | 0,01 | 0,02 | 0,02 | |
Pest | 0,10 | 0,10 | 0,10 | |
Somogy | 0,02 | 0,03 | 0,03 | |
Szabolcs-Szatmár-Bereg | 0,10 | 0,07 | 0,07 | |
Jász-Nagykun-Szolnok | 0,04 | 0,05 | 0,05 | |
Tolna | 0,02 | 0,03 | 0,03 | |
Vas | 0,01 | 0,03 | 0,03 | |
Veszprém | 0,02 | 0,04 | 0,04 | |
Zala | 0,02 | 0,03 | 0,03 | |
Összesen | 1,00 | 1,00 | 1,00 | |
N | 8 399 | 97 999 | 106 398 | |
% | 0,08 | 0,92 | 1,00 | |
Életkor (2000) (%) | ||||
14 | 0,67 | 0,83 | 0,82 | |
15 | 0,21 | 0,14 | 0,14 | |
16 | 0,08 | 0,03 | 0,03 | |
17 | 0,03 | 0,01 | 0,01 | |
18 | 0,01 | 0,00 | 0,00 |
Forrás: KIFIR 2000. és 2001. évi adatbázisa
4.37. táblázat
A közvélemény alakulása arról, hogy a gyermekek hány éves korukban kezdjék a középiskolát, 1995, 1999 és 2002 (%)
A középiskolába lépés ideje | 1995 | 1999 | 2002 |
---|---|---|---|
4. osztály után | 10 | 7 | 5 |
6. osztály után | 16 | 16 | 18 |
8. osztály után | 46 | 61 | 65 |
10. osztály után | 9 | 7 | 0 |
18 éves koráig járjon egy iskolába | 7 | 1 | 6 |
Nem tudja | 12 | 8 | 7 |
Forrás: Oktatásügyi közvélemény-kutatások, 1995, 1999 és 2002
A feltett kérdés: „Véleménye szerint ideális esetben hány éves korban kellene a gyerekeknek általános iskolából középiskolába menniük?”
4.38. táblázat
A lakosság véleménye arról, hogy milyen középfokú iskolában érdemes a leginkább tovább tanulni, 1999 és 2002 (%)
A középfokú program típusa | 1999 | 2002 |
---|---|---|
Gimnázium | 19 | 23 |
Szakközépiskola | 44 | 50 |
Szakmunkásképző/szakiskola | 8 | 10 |
Nincs jelentősége annak, hogy ki milyen iskolában tanul tovább | 19 | 12 |
Nem tudja, válaszhiány | 10 | 5 |
Forrás: Oktatásügyi közvélemény-kutatások, 1999 és 2002
A feltett kérdés: „Ön szerint milyen típusú iskolában érdemes leginkább továbbtanulniuk ma a gyerekeknek?”
4.39. táblázat
Az osztályok száma programonként a középfokú oktatásban, 1985/86–2002/03 (nappali, nem felnőttoktatás)
Tanév | Gimná- zium |
Kisgimná- ziumi osztályok száma |
Összes osztály |
Szak- közép- iskola |
Szak- munkás- képző |
Gép- és gyorsíró iskola |
Egészség- ügyi szakiskola |
Speciális szakiskola épek részére |
Összesen |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1985/86 | 3 331 | – | 4 101 | 6 309 | 276 | 160 | – | 14 177 | |
1986/87 | 3 379 | – | 4 187 | 6 312 | 275 | 158 | – | 14 311 | |
1987/88 | 3 463 | 4 312 | 6 367 | 268 | 162 | – | 14 572 | ||
1988/89 | 3 568 | 4 515 | 6 564 | 266 | 169 | – | 15 082 | ||
1989/90 | 3 793 | 5 037 | 6 909 | 242 | 191 | – | 16 172 | ||
1990/91 | 3 988 | 5 452 | 7 199 | 220 | 196 | 23 | 17 078 | ||
1991/92 | 4 211 | 125 | 4336 | 5 874 | 7 036 | 201 | 195 | 238 | 17 755 |
1992/93 | 4 409 | 233 | 4642 | 6 201 | 6 648 | 161 | 166 | 589 | 18 174 |
1993/94 | 4 476 | 408 | 4884 | 6 497 | 6 182 | 131 | 134 | 747 | 18 167 |
1994/95 | 4 579 | 648 | 5227 | 6 771 | 5 824 | 125 | 115 | 743 | 18 157 |
1995/96 | 4 662 | 809 | 5471 | 7 292 | 5 490 | 103 | 72 | 644 | 18 263 |
1996/97 | 4 800 | 897 | 5697 | 7 720 | 5 088 | 81 | 41 | 533 | 18 213 |
1997/98 | 4 866 | 961 | 5827 | 8 016 | 4 767 | 54 | 31 | 478 | 18 212 |
1998/99 | 4 956 | 1031 | 5987 | 8 355 | 4 044 | 35 | 16 | 339 | 18 745 |
1999/00 | 5 064 | 1047 | 6111 | 8 671 | 4 012 | 26 | 14 | 313 | 18 100 |
2000/01 * |
5 255 | 1000 | 6255 | 8 772 | 4 434 | 436*** | 19 379 | ||
2001/02 | 5 446 | 964 | 6410 | 8 873 | 4 816 | 559*** | 20 568 | ||
2002/03 ** |
5 493 | 938 | 6431 | 8 880 | 4 734 | 602*** | 20 647 |
Forrás: OM oktatási statisztikái; Oktatási adatok 1999/2000, KSH; OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Garami Erika számításai; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002; Oktatási adatok 2002/2003, KSH
* A 2000/2001. tanévre vonatkozó adatok a 98%-os felmérés a és trend alapján becsültek az OM által.
** Előzetes adatok.
*** Nem épek részére.
4.40. táblázat
Az egy osztályra és egy pedagógusra jutó tanulók száma középfokon programonként (nappali tagozaton, kisgimnazistákkal), 1980/81 és 2001/02 között
Tanév | Gimnázium | Szakközépiskola | Szakmunkásképző, szakiskola | Speciális szakiskola nem épek részére | Országos átlag (csak középfokú oktatásra) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tan./ oszt. | Tan./ ped. | Tan./ oszt. | Tan./ ped. | Tan./ oszt. | Tan./ ped. | Tan./ oszt. | Tan./ ped. | Tan./ oszt. | Tan./ ped. | |
1980/81 | 21,8 | 13,5 | 17,3 | 12,9 | 28,7 | 13,7 | – | – | 22,6 | 13,4 |
1990/91 | 30,9 | 12,0 | 30,9 | 13,3 | 29,3 | 17,4 | 16,1 | 24,8 | 26,8 | 16,9 |
1997/98 | 29,0 | 12,6 | 28,3 | 13,5 | 29,7 | 16,4 | 12,6 | 11,0 | 24,9 | 13,4 |
1998/99 | 28,7 | 12,5 | 28,0 | 13,3 | 31,3 | 15,4 | 13,0 | 9,6 | 25,3 | 12,7 |
1999/00 | 28,7 | 12,4 | 27,8 | 13,3 | 28,9 | 14,7 | 12,8 | 9,9 | 24,6 | 12,6 |
2000/01* | 28,5 | 11,5 | 27,3 | 12,6 | 27,1 | 14,8 | 11,9 | 9,0 | 23,7 | 12,0 |
2001/02 | 28,4 | 11,0 | 26,9 | 12,3 | 25,7 | 15,5 | 11,8 | 8,2 | 23,2 | 11,8 |
Forrás: OM oktatási statisztikái; 1999/00: Garami Erika számításai; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002 alapján Garami Erika számításai
* A 2000/2001. tanévre vonatkozó adatok a 98%-os felmérés a és trend alapján becsültek az OM által.
4.41. táblázat
A nappali tagozatos tanulók megoszlása a gyakorlati képzés helyszíne és formája szerint, 2001/02
Tanulók száma | Szakközép- iskola |
Szakiskola | Speciális szakiskola |
---|---|---|---|
Csak iskolai tanműhelyben, csoportos formában | 45 938 | 27 025 | 2 062 |
Csak iskolai tanműhelyben, % | 73,1 | 39,8 | 62,6 |
Csak iskolán kívüli tanműhelyben, csoportos formában | 862 | 8 462 | 786 |
Csak iskolán kívüli egyéb munkahelyen, csoportos formában | 2 678 | 4 420 | 168 |
Csak iskolán kívül, nem csoportos formában | 4 041 | 13 830 | 141 |
Csak iskolán kívül összesen | 7 581 | 26 712 | 1 095 |
Csak iskolán kívül összesen, % | 12,1 | 39,4 | 33,3 |
Iskolai és iskolán kívüli tanműhelyi képzési helyen, csoportos formában | 3 651 | 7 443 | 79 |
Iskolai tanműhelyi képzési helyen és iskolán kívüli egyéb formában | 5 665 | 6 655 | 56 |
Részben iskolában, részben iskolán kívül – összesen | 9 316 | 14 098 | 135 |
Részben iskolában, részben iskolán kívül – összesen, % | 14,8 | 20,8 | 4,1 |
Mindösszesen | 62 835 | 67 835 | 3 292 |
Mindösszesen, % | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
Forrás: OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Garami Erika és Mártonfi György számításai
4.42. táblázat
Szakmunkásképző tanműhelyi képzési helyek számának változása, 1990/91 és 2001/02 között
Tanműhely | 1990/91 | % | 1993/94 | % | 1997/98 | % | 1999/00 | % | 2001/02 | % |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Iskolai | 17 885 | 25,5 | 32 269 | 47,8 | 36 779 | 58,9 | 33 264 | 63,8 | 27 025 | 50,3 |
Iskolán kívüli | 52 338 | 74,5 | 35 237 | 52,2 | 25 685 | 41,1 | 18 887 | 36,2 | 26 712 | 49,7 |
Összesen | 70 223 | 100,0 | 67 506 | 100,0 | 62 464 | 100,0 | 52 151 | 100,0 | 53 737 | 100,0 |
Forrás: Benedek, 1999; OM oktatási statisztikái; Oktatási adatok 1999/2000, KSH; OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Garami Erika és Mártonfi György számításai
Megjegyzés: 2001/2002-ben további 14 098 tanuló számára részben iskolai, részben iskolán kívüli tanműhelyben szervezik a gyakorlati képzést.
4.43. táblázat
A középfokú oktatásban tanító (főállású) pedagógusok száma programonként, 1960/61 és 2002/03 között
Tanév | Szakiskola | Speciális szakiskola |
Gimnázium1 | Szakközépiskola1 | Összesen |
---|---|---|---|---|---|
1960/1961 | 3 738 | .. | 5 750 | 3 028 | 12 516 |
1970/1971 | 8 673 | .. | 7 196 | 6 246 | 22 115 |
1980/1981 | 12 206 | .. | 6 639 | 8 821 | 27 666 |
1990/1991 | 12 906 | 127 | 10 246 | 12 656 | 35 935 |
1997/1998 | 9 339 | 476 | 13 669 | 17 096 | 40 580 |
1998/1999 | 8 777 | 462 | 14 021 | 17 831 | 41 091 |
1999/2000 | 8 350 | 468 | 14 415 | 18 430 | 41 663 |
2000/2001* | 8 150 | 575 | 15 550 | 18 950 | 43 225 |
2001/2002 | 7 982 | 801 | 16 845 | 19 450 | 45 078 |
2002/2003** | 8 425 | 880 | 17 128 | 19 955 | 46 388 |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002, Oktatási adatok 2002/2003, KSH
* és ** lásd a 4.39. táblázatnál.
1 1997-től nappali és felnőttoktatás együtt.
Megjegyzés: A szakiskolai adatokban 2000-ig a szakmunkásképző, a gép- és gyorsíró, egészségügyi és egyéb szakiskolák együttes adatai szerepelnek. A közös igazgatású középiskolák száma a gimnáziumok és a szakközépiskolák számában is szerepel.
4.44. táblázat
Tanulók létszámának megoszlása fenntartók szerint, 2002/03 (%)
A képzés helye |
Állami-önkormányzati fenntartás | Nem állami fenntartás | Összesen | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Települési önkor- mányzat |
Megyei önkor- mányzat |
Központi költségvetési szerv |
Együtt | Egyház | Alapít- vány |
Egyéb | Együtt | ||
Óvoda | 92,03 | 1,67 | 2,18 | 95,88 | 1,86 | 1,92 | 0,34 | 4,12 | 100,00 |
Általános iskola |
86,67 | 4,88 | 3,44 | 95,00 | 3,98 | 0,78 | 0,24 | 5,00 | 100,00 |
Szakiskola | 54,64 | 33,04 | 2,66 | 90,33 | 2,24 | 5,88 | 1,55 | 9,67 | 100,00 |
Speciális szakiskola |
37,65 | 51,94 | 0,61 | 90,21 | 2,03 | 7,76 | 0,00 | 9,79 | 100,00 |
Gimnázium | 61,33 | 13,64 | 5,08 | 80,06 | 15,97 | 3,15 | 0,82 | 19,94 | 100,00 |
Szakközép- iskola |
48,99 | 33,68 | 3,99 | 86,65 | 1,85 | 8,17 | 3,32 | 13,35 | 100,00 |
Felsőoktatás | 0,00 | 0,00 | 88,62 | 88,62 | 5,84 | 5,54 | 0,00 | 11,38 | 100,00 |
Forrás: Oktatási adatok 2002/2003, KSH
4.45. táblázat
Évfolyamismétlők a tanulók százalékában, 1999/00 és 2001/02 (%)
Tanév/Intézmény | 9. | 10. | 11. | 12. | |
---|---|---|---|---|---|
évfolyam | |||||
1999/00 | |||||
Gimnázium | 2,5 | 1,8 | 1,3 | 0,3 | |
Szakközépiskola | 5,6 | 3,6 | 3,5 | 1,3 | |
Szakmunkásképző/Szakiskola | 10,6 | 2,5 | 2,5 | 0,8 | |
2001/02 | |||||
Gimnázium | 2,8 | 1,8 | 1,4 | 0,4 | |
Szakközépiskola | 6,4 | 4,4 | 3,7 | 1,0 | |
Szakmunkásképző/Szakiskola | 11,6 | 4,2 | 3,2 | 0,8 |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Középfokú oktatás, 1999/2000; OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Garami Erika számításai
4.46. táblázat
Felsőfokú diplomát szerzettek aránya korcsoportok szerint, 2000 (%)
Megnevezés | 25–64 | 25–34 | 35–44 | 45–54 | 55–64 |
---|---|---|---|---|---|
Magyarország | 14 | 15 | 15 | 14 | 12 |
OECD-átlag | 23 | 28 | 25 | 21 | 16 |
Forrás: Education at a Glance, 2002
4.47. táblázat
A felsőoktatási intézmények hallgatói létszáma tagozatok szerint, egyetemi és főiskolai képzés, 1986/87–2002/03
Tanév | Nappali | Esti | Levelező* | Összes |
---|---|---|---|---|
1986/87 | 64 855 | 6 040 | 27 610 | 98 505 |
1987/88 | 66 697 | 5 851 | 26 477 | 99 025 |
1988/89 | 71 689 | 5 540 | 25 812 | 103 041 |
1989/90 | 72 381 | 5 255 | 23 232 | 100 868 |
1990/91 | 76 601 | 4 737 | 21 049 | 102 387 |
1991/92 | 83 191 | 4 372 | 19 516 | 107 079 |
1992/93 | 92 328 | 4 298 | 20 834 | 117 460 |
1993/94 | 103 713 | 4 640 | 25 603 | 133 956 |
1994/95 | 116 370 | 5 453 | 32 837 | 154 660 |
1995/96 | 129 541 | 5 764 | 44 260 | 179 565 |
1996/97 | 142 113 | 5 750 | 51 169 | 199 032 |
1997/98 | 152 889 | 6 538 | 74 230 | 233 657 |
1998/99 | 163 100 | 6 866 | 88 349 | 258 315 |
1999/00 | 171 612 | 7 861 | 99 524 | 278 997 |
2000/01 | 176 046 | 8 625 | 110 369 | 295 040 |
2001/02 | 184 071 | 9 665 | 119 502 | 313 238 |
2002/03** | 193 155 | 148 032 | 341 187 |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Felsőoktatás 2001/2002; Oktatási adatok 2002/2003, KSH
* Távoktatással együtt.
** Előzetes adatok.
4.48. táblázat
A felsőfokú oktatás főbb mutatói, 1990/91 és 1996/97–2002/03
Tanév | Intéz- mények (db) |
Oktatók (fő) | Nappali tagozatos hallgató** |
Első évfolyamos |
Külföldi | Ösztöndíjas és egyéb jutatásban részesül |
Diákott- honban lakik |
Egy oktatóra jutó hallgató (fő) |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
(ezer fő) | (%) | |||||||
1990/91 | 77 | 17 302 | 76,6 | 22,7 | 3,3 | 98,9 | 46,8 | 4,4 |
1996/97 | 89 | 19 329 | 142,1 | 44,7 | 6,4 | 99,2 | 32,1 | 7,3 |
1997/98 | 90 | 19 716 | 152,9 | 45,7 | 6,6 | 97,2 | 29,5 | 7,8 |
1998/99 | 89 | 21 323 | 163,2 | 48,9 | 7,0 | 96,3 | 28,0 | 7,7 |
1999/00 | 89 | 21 138 | 171,5 | 51,6 | 7,7 | n. a. | 26,5 | 8,1 |
2000/01 | 62 | 22 873 | 183,9 | 52,6 | 7,8 | n. a. | 27,4 | 8,0 |
2001/02 | 65 | 22 863 | 193,0 | 56,7 | 8,1 | n. a. | 25,5 | 8,4 |
2002/03* | 66 | 23 151 | 203,4 | 57,7 | 8,2 | n. a. | 24,6 | 8,8 |
Forrás: Magyar statisztikai évkönyv 1998–2001, KSH ; Oktatási adatok, 2002/2003, KSH
* Előzetes adatok.
** Akkreditált felsőfokú szakképzéssel együtt.
4.49. táblázat
Felvételi arányok* a különböző típusú középiskolai programokból a felsőoktatásba, 1991–2001
Programok | 1991 | 1992 | 1993 | 1994 | 1995 | 1996 | 1997 | 1998 | 1999 | 2000 | 2001 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Szerkezetváltó gimnázium | 0,37 | 0,40 | 0,42 | 0,41 | 0,46 | 0,53 | 0,57 | 0,62 | 0,66 | 0,69 | 0,68 |
Négy évfolyamos gimnázium | 0,33 | 0,34 | 0,35 | 0,36 | 0,38 | 0,44 | 0,47 | 0,49 | 0,52 | 0,57 | 0,49 |
Szerkezetváltó vegyes | 0,26 | 0,28 | 0,30 | 0,30 | 0,32 | 0,36 | 0,39 | 0,42 | 0,47 | 0,47 | 0,40 |
Négy évfolyamos vegyes | 0,16 | 0,17 | 0,18 | 0,18 | 0,20 | 0,22 | 0,25 | 0,26 | 0,28 | 0,28 | 0,25 |
Szakközépiskola | 0,13 | 0,14 | 0,16 | 0,16 | 0,17 | 0,17 | 0,18 | 0,18 | 0,20 | 0,16 | 0,18 |
Összesen | 0,23 | 0,25 | 0,26 | 0,26 | 0,28 | 0,30 | 0,32 | 0,33 | 0,36 | 0,34 | 0,34 |
Forrás: A Középiskolai munka mutatói vizsgálat, 1991–2002 adatai alapján Lannert Judit számításai
* Felvettek aránya a 12. évfolyamosok létszámához viszonyítva.
4.50. táblázat
Korábbi, átlagosan három évvel ezelőtt végzett átlagos szakiskolai osztály végzőseinek sorsa az osztályfőnök (311 fő) ismerete/becslése alapján, 2002 (%)
Megnevezés | % |
---|---|
Érettségihez vezető tanulmányokat folytat | 18,1 |
Újabb szakmát tanul | 11,1 |
Alkalmazottként dolgozik a szakmájában | 21,0 |
Alkalmazottként dolgozik egyéb területen | 13,2 |
Vállalkozóként dolgozik a szakmájában | 4,9 |
Vállalkozóként dolgozik egyéb területen | 2,8 |
Munkanélküli | 7,4 |
Egyéb dolgot csinál (katona, rokkant stb.) | 6,6 |
Nincs tudomása/elképzelése, hogy mit csinál | 15,6 |
Összesen | 100,0 |
Forrás: Mártonfi, 2002a
A feltett kérdés: „Az Ön legutóbbi osztályából (amelynek osztályfőnöke volt) tudomása, illetve becslése alapján jelenleg mivel foglalkoznak a fiatalok?”
4.51. táblázat
A szakképesítések négy kategóriája és néhány ebbe a kategóriába sorolt szakképesítés
A négy kategória definíciója | A kategóriák jellemzői | Néhány szakképesítés az adott kategóriából | |
---|---|---|---|
A | Több munkakör betöltésére jogosító, elsősorban a közoktatás keretében megszerezhető szakképesítés (fogyatékosok számára a fogyatékosság típusától, fokától függően) 404 képesítés |
– Általában hosszabb, 2 éves – Meghatározott részük kizárólag iskolarendszerben – Szakmacsoportosan alapozható |
Fényképész, Bőrtárgykészítő, Pék-cukrász, Fogtechnikus, Banki szakügyintéző, Ápoló, Világosító, Mezőgazdasági gépész, Európai üzleti asszisztens, Idegenforgalmi szakmenedzser, Sportkommunikátor, Külkereskedelmi ügyintéző |
B* | Elsősorban az iskolarendszeren kívüli felnőttképzés keretében megszerezhető, különböző jogszabályokban meghatározott munkakör betöltésére jogosító szakképesítés 228 képesítés |
– Megszerzésüket jogszabály írja elő – Jellemzően iskolarendszeren kívül oktathatók – Specializáltak |
Egészségőr, fertőtlenítő, Magánnyomozó, Állattenyésztési gépkezelő, Parkgondozó, NC-, CNC-gépkezelő, Vájár, Zöldség- és gyümölcsfeldolgozó, Kötő- és varrógépműszerész, Idegenforgalmi menedzser, Biztosítási ügyintéző, ABC-eladó |
C* | Elsősorban az iskolarendszeren kívüli felnőttképzés keretében megszerezhető, általában egy munkakör betöltésére jogosító szakképesítés 93 képesítés |
– Jellemzően iskolarendszeren kívül oktathatók – Specializáltak |
Gyógyúszás-foglalkoztató, Mixer, Szőlőtermelő, Mezőgazdasági munkás, Virágkötő, Dajka, Varrómunkás, Háztartásigép-szerelő, Egészségügyi menedzser, Külkereskedelmi asszisztens |
D | A szakképzés megkezdésekor bejelentési kötelezettséghez kötött szakképesítés (A szakképzést folytató intézmény vezetője a képzésben résztvevők létszámát szakképesítésenként köteles bejelenteni az Oktatási Minisztérium Szakoktatási Főosztályának.) 84 képesítés |
– A képző intézmény köteles a létszámot bejelenteni az OM-nek – Korábban alacsony képzési létszám volt jellemző – Ha két éven keresztül nem lesz képzés, a jegyzékből kikerül |
Cipőjavító, Üvegező, Szíjgyártó, Fémtömegcikk-gyártó, Fonó, Bányamentő, Faesztergályos, Kalapos és sapkakészítő, Cipőipari technikus, Olvasztár, Építőanyag-ipari technikus, Mechatronikai műszerész, Finommechanikai technikus, Nyomdaipari technikus |
Forrás: Országos képzési..., 2001 és Farkas, 2002
* A dőlt betűs rész a 32/2002. (V.18.) OM rendeletben került a definíciókba, a 2001-es módosítás a dőlt betűs részeket nem tartalmazta.
4.52. táblázat
Felnőttoktatás keretében tanuló általános iskolások, középiskolások és hallgatók száma, ezen belül a lányok aránya, 1960/61 és 2001/02 között
Tanév | Általános iskola | Szakiskola | Gimnázium | Szakközépiskola | Felsőoktatási intézmény (nem nappali tagozat) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Összes tanuló | Ebből lány, % | Összes tanuló | Ebből lány, % | Összes tanuló | Ebből lány, % | Összes tanuló | Ebből lány, % | Összes tanuló | Ebből lány, % | |
1960/61 | 86 668 | 24,86 | – | – | 31 358 | 45,48 | 54 151 | 27,67 | 15 241 | 12,46 |
1970/71 | 21 275 | 28,85 | – | – | 45 220 | 59,93 | 68 656 | 36,78 | 26 715 | 38,91 |
1980/81 | 15 627 | 30,42 | – | – | 35 218 | 63,93 | 95 114 | 49,32 | 37 109 | 51,08 |
1990/91 | 11 536 | 24,25 | – | – | 18 820 | 62,24 | 49 342 | 59,38 | 31 775 | 48,00 |
1997/98 | 3 165 | 27,08 | – | – | 25 734 | 54,17 | 52 558 | 55,05 | 97 789 | 57,05 |
1998/99 | 3 016 | 27,95 | – | – | 30 033 | 52,92 | 54 829 | 53,75 | 111 214 | 56,25 |
1999/00 | 3 146 | 25,87 | – | – | 33 078 | 51,22 | 55 384 | 53,36 | 128 048 | 54,45 |
2000/01 | 2 940 | 26,26 | 1070 | 62,15 | 37 000 | 51,59 | 54 700 | 53,74 | 143 413 | 56,66 |
2001/02 | 2 793 | 26,49 | 2416 | 62,75 | 41 207 | 51,96 | 54 024 | 53,60 | 156 327 | 57,27 |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002 alapján Mártonfi György számításai
4.53. táblázat
Az iskolarendszeren kívüli szakmai képzések és a beiratkozottak száma, 1995–2000
Év | A szakmai képzések | A szakmai képzésbe beiratkozottak | ||
---|---|---|---|---|
száma | 1995=100% | Száma | 1995=100% | |
1995 | 4023 | 100,0 | 98 580 | 100,0 |
1996 | 4218 | 104,8 | 104 731 | 106,2 |
1997 | 4351 | 108,2 | 94 007 | 95,4 |
1998 | 5346 | 132,9 | 103 343 | 104,8 |
1999 | 6743 | 167,6 | 132 789 | 134,7 |
2000 | 7108 | 176,7 | 144 342 | 146,4 |
Forrás: Az iskolarendszeren kívüli szakképzés statisztikai adatai..., 2002 és Mártonfi György számításai
4.54. táblázat
A beiratkozottak aránya tanulmányi területek szerint az iskolarendszeren kívüli képzésben, 1996–2000 (%)
Tanulmányi terület | 1996 | 1997 | 1998 | 1999 | 2000 |
---|---|---|---|---|---|
Személyi szolgáltatási, vendéglátói, kereskedelmi, idegenforgalmi képesítések | 16,4 | 18,1 | 20,1 | 23,0 | 22,5 |
Gazdasági és igazgatási képesítések | 23,4 | 27,7 | 22,6 | 23,1 | 20,1 |
Kis- és nagyüzemi ipari képesítések | 16,7 | 15,0 | 15,6 | 13,5 | 17,0 |
Számítástechnikai képesítések | 20,4 | 17,0 | 19,3 | 18,4 | 15,5 |
Egészségügyi képesítések | 7,0 | 6,9 | 5,4 | 4,0 | 3,1 |
Mező-, erdő- és halgazdasági képesítések | 1,8 | 2,0 | 1,6 | 1,4 | 2,7 |
Műszaki, technikusi képesítések | 1,4 | 1,1 | 1,2 | 0,8 | 1,3 |
Az összes többi tanulmányi terület együtt | 12,9 | 12,2 | 14,2 | 15,8 | 17,8 |
Összesen | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
Forrás: Az iskolarendszeren kívüli szakképzés statisztikai adatai..., 2002
4.55. táblázat
A beiratkozottak száma iskolai végzettség szerint az iskolarendszeren kívüli szakképzésben, 1996–2000 (%)
Iskolai végzettség | 1996 | 1997 | 1998 | 1999 | 2000 |
---|---|---|---|---|---|
Maximum befejezett általános iskola | 18,9 | 16,6 | 18,3 | 14,7 | 15,3 |
Szakiskola | 2,9 | 2,2 | 1,7 | 1,4 | 1,5 |
Szakmunkásképző iskola | 21,7 | 21,7 | 20,9 | 20,3 | 22,2 |
Szakközépiskola | 23,2 | 25,4 | 24,7 | 27,0 | 25,6 |
Technikum | 4,9 | 4,7 | 4,9 | 4,9 | 5,3 |
Gimnázium | 21,6 | 22,6 | 21,0 | 22,9 | 21,0 |
Főiskola | 4,9 | 4,6 | 6,2 | 6,4 | 6,5 |
Egyetem | 1,9 | 2,2 | 2,3 | 2,4 | 2,6 |
Összesen | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
Forrás: Az iskolarendszeren kívüli szakképzés statisztikai adatai..., 2002 és Mártonfi György számításai
4.56. táblázat
A hagyományos szakmai képzésben részt vevők aránya a foglalkoztatottak százalékában, az egy főre eső képzési órák száma és a képzési költség a munkaerőköltség százalékában, létszámkategóriák szerinti megoszlásban, 1999
Foglalkoztatottak száma | A képzésben részt vevők aránya, % | Egy főre eső képzési órák száma | Képzési költség a munkaerőköltség %-ában | ||
---|---|---|---|---|---|
Összesen | Férfiak | Nők | |||
10–19 | 22,6 | 21,8 | 24,1 | 40 | 0,6 |
20–49 | 17,6 | 17,7 | 17,5 | 43 | 0,8 |
50–249 | 15,5 | 15,6 | 15,2 | 38 | 0,7 |
250–499 | 16,8 | 18,4 | 14,8 | 36 | 0,9 |
500–999 | 20,0 | 22,9 | 15,6 | 32 | 0,8 |
1000 fő felett | 30,6 | 31,7 | 28,9 | 39 | 0,8 |
Összesen | 21,3 | 22,9 | 18,9 | 37 | 0,8 |
Forrás: A munkahelyi képzések főbb adatai, 2002
4.57. táblázat
A 25–64 évesek részvétele a felnőttképzésben végzettségük szerint az OECD-országokban, különböző években
Ország | Alsó középfok | Felső középfok | Felsőfok | A felnőttképzésben való részvétel aránya | A diplomások aránya az alacsony képzettségűekhez viszonyítva |
---|---|---|---|---|---|
Dánia, 98/99 | 36 | 59 | 75 | 56 | 2,06 |
Finnország, 2000 | 36 | 52 | 76 | 55 | 2,09 |
Svédország, 94/95 | 36 | 58 | 70 | 54 | 1,92 |
Norvégia, 98/99 | 26 | 47 | 67 | 48 | 2,57 |
33 | 58 | 75 | 45 | 2,25 | |
Németország, 2000 | 16 | 39 | 60 | 42 | 3,70 |
Svájc, 98/99 | 20 | 44 | 55 | 42 | 2,76 |
Hollandia, 94/95 | 24 | 42 | 52 | 36 | 2,19 |
Csehország, 98/99 | 18 | 36 | 49 | 27 | 2,70 |
Olaszország, 98/99 | 9 | 37 | 52 | 22 | 5,61 |
Írország, 95/96 | 13 | 30 | 50 | 22 | 3,93 |
Belgium, 95/96 | 9 | 28 | 47 | 22 | 5,51 |
Magyarország, 98/99 | 6 | 17 | 49 | 18 | 8,24 |
Lengyelország, 94/95 | 6 | 23 | 37 | 14 | 5,92 |
Portugália, 98/99 | 8 | 39 | 55 | 13 | 7,03 |
Forrás: Education at a Glance, 2002
4.58. táblázat
A tanulók, a tanulást tervezők és a nem tanulók aránya a felnőttek körében iskolai végzettség szerint, 2002 (%)
Felnőttek tanulási tevékenysége | 8 általános vagy kevesebb | Szakmunkás-bizonyítvány | Érettségi | Felsőfok |
---|---|---|---|---|
Igen | 5 | 8 | 24 | 19 |
Tervezi | 9 | 13 | 18 | 34 |
Nem tervezi | 86 | 79 | 58 | 47 |
Összesen | 100 | 100 | 100 | 100 |
Forrás: Oktatásügyi közvélemény-kutatás, 2002
A feltett kérdés: „Tanul-e most valamit?”
4.59. táblázat
A normál és a gyógypedagógiai oktatásban részt vevők száma, valamint a gyógypedagógiai oktatásban részt vevők aránya megyénként és képzési program szerint, 2001/02
Megye | Összes gyerek száma | Közülük hány gyerek vesz részt gyógypedagógiai képzésben, és az az összesnek hány %-a | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Óvoda | Általános iskola | Középis- kola |
Speciális szakiskola | Óvoda | Általános iskola | Középfok | ||||
Bács-Kiskun | 18 257 | 53 396 | 27 878 | 467 | 238 | 1,3 | 2468 | 4,6 | 4 | 0,0 |
Baranya | 13 080 | 37 060 | 20 597 | 375 | 83 | 0,6 | 1622 | 4,4 | 1 | 0,0 |
Békés | 13 182 | 37 281 | 21 566 | 381 | 111 | 0,8 | 1666 | 4,5 | – | – |
26 447 | 78 461 | 39 780 | 361 | 223 | 0,8 | 3961 | 5,0 | 23 | 0,1 | |
Budapest | 49 376 | 128 950 | 120 061 | 1457 | 801 | 1,6 | 6483 | 5,0 | 846 | 0,7 |
Csongrád | 14 504 | 38 981 | 24 701 | 174 | 163 | 1,1 | 1271 | 3,3 | 54 | 0,2 |
Fejér | 14 713 | 42 406 | 23 415 | 343 | 261 | 1,8 | 2108 | 5,0 | 28 | 0,1 |
Győr-Moson-Sopron | 14 087 | 38 223 | 25 264 | 377 | 122 | 0,9 | 1494 | 3,9 | 26 | 0,1 |
Hajdú-Bihar | 21 329 | 57 923 | 30 668 | 292 | 146 | 0,7 | 2385 | 4,1 | 73 | 0,2 |
Heves | 11 018 | 29 797 | 18 373 | 60 | 527 | 4,8 | 3171 | 10,6 | 65 | 0,4 |
Jász-Nagykun-Szolnok | 14 537 | 41 832 | 23 319 | 86 | 93 | 0,6 | 1804 | 4,3 | 75 | 0,3 |
Komárom-Esztergom | 11 147 | 30 468 | 17 007 | 303 | 107 | 1,0 | 1617 | 5,3 | 46 | 0,3 |
Nógrád | 7 247 | 20 423 | 9 124 | 58 | 61 | 0,8 | 1045 | 5,1 | 25 | 0,3 |
Pest | 39 105 | 101 968 | 32 214 | 379 | 615 | 1,6 | 4588 | 4,5 | 11 | 0,0 |
Somogy | 11 561 | 31 781 | 16 727 | 177 | 145 | 1,3 | 2264 | 7,1 | 9 | 0,1 |
Szabolcs | 23 613 | 65 558 | 30 742 | 479 | 118 | 0,5 | 3647 | 5,6 | 35 | 0,1 |
Tolna | 8 823 | 23 466 | 13 403 | 68 | 138 | 1,6 | 1279 | 5,5 | 70 | 0,5 |
Vas | 8 781 | 24 587 | 13 615 | 208 | 110 | 1,3 | 1261 | 5,1 | – | – |
Veszprém | 12 364 | 35 276 | 19 738 | 339 | 117 | 0,9 | 1514 | 4,3 | 60 | 0,3 |
Zala | 9 114 | 26 407 | 16 648 | 210 | 70 | 0,8 | 939 | 3,6 | – | – |
Összesen | 342285 | 944 244 | 544 840 | 6594 | 4249 | 1,2% | 46587 | 4,9% | 1451 | 0,3% |
Forrás: OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Garami Erika számításai
4.60. táblázat
Az integrált képzésben részt vevők aránya a gyógypedagógiai képzésben megyénként és képzési program szerint, 2001/02
Megye | Hány gyerek vesz részt integrált képzésben, és az az összes gyógypedagógiai képzésben részt vevőnek hány %-a | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Óvoda | Általános iskola | Középiskola | Speciális szakiskola | |||||
Bács-Kiskun | 146 | 61,3 | 445 | 18,0 | 4 | 100,0 | 15 | 3,4 |
Baranya | 68 | 81,9 | 117 | 7,2 | 1 | 100,0 | – | – |
Békés | 67 | 60,4 | 117 | 7,0 | – | – | – | – |
114 | 51,1 | 388 | 9,8 | 23 | 100,0 | – | – | |
Budapest | 344 | 42,9 | 1408 | 21,7 | 658 | 77,8 | 278 | 22,7 |
Csongrád | 83 | 50,9 | 102 | 8,0 | 54 | 100,0 | 68 | 41,7 |
Fejér | 221 | 84,7 | 253 | 12,0 | 28 | 100,0 | – | – |
Győr-Moson-Sopron | 85 | 69,7 | 201 | 13,5 | 26 | 100,0 | – | – |
Hajdú-Bihar | 49 | 33,6 | 222 | 9,3 | 73 | 100,0 | – | – |
Heves | 501 | 95,1 | 1354 | 42,7 | 65 | 100,0 | – | – |
Jász-Nagykun-Szolnok | 46 | 49,5 | 480 | 26,6 | 75 | 100,0 | – | – |
Komárom-Esztergom | 57 | 53,3 | 232 | 14,3 | 46 | 100,0 | – | – |
Nógrád | 35 | 57,4 | 284 | 27,2 | 25 | 100,0 | – | – |
Pest | 553 | 89,9 | 1056 | 23,0 | 11 | 100,0 | – | – |
Somogy | 106 | 73,1 | 281 | 12,4 | 9 | 100,0 | – | – |
Szabolcs-Szatmár-Bereg | 102 | 86,4 | 720 | 19,7 | 35 | 100,0 | – | – |
Tolna | 109 | 79,0 | 245 | 19,2 | 10 | 14,3 | – | – |
Vas | 72 | 65,5 | 80 | 6,3 | – | – | – | – |
Veszprém | 91 | 77,8 | 161 | 10,6 | 21 | 35,0 | – | – |
Zala | 39 | 55,7 | 129 | 13,7 | – | – | – | – |
Összesen | 2888 | 68,0% | 8275 | 17,8% | 1164 | 80,2% | 361 | 5,7% |
Forrás: OM 2001/2002. évi oktatásstatisztikai adatbázisa alapján Garami Erika számításai
4.61. táblázat
A nemzetiségi oktatás adatai, 1990/91, 1995/96–1999/00 és 2001/02
Iskolatípus/tanév | Nemzetiségi nyelven is oktató | Az összes tanulóból | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
intéz- mény |
peda- gógus |
iskolában tanulók |
horvát | német | román | szerb | szlovák | szlovén | egyéb | ||
Óvoda | |||||||||||
1990/91 | 287 | 680 | 14 009 | 1684 | 9 187 | 453 | – | 2584 | 101 | n. a. | |
1995/96 | 364 | 935 | 20 470 | 1603 | 14 589 | 647 | 184 | 3258 | 79 | 110 | |
1996/97 | 365 | 959 | 20 486 | 1549 | 14 658 | 651 | 212 | 3211 | 87 | 118 | |
1997/98 | 386 | 993 | 20 440 | 1585 | 14 744 | 617 | 164 | 2989 | 88 | 253 | |
1998/99 | 390 | 1010 | 19 703 | 1486 | 14 177 | 541 | 174 | 3115 | 95 | 115 | |
1999/00 | n. a. | 1039 | 19 792 | 1388 | 14 141 | 547 | 181 | 3050 | 112 | 373 | |
nemzetiségi tannyelvű |
n. a. | 531 | 2 300 | 253 | 1 488 | 130 | 87 | 103 | 0 | 239 | |
2001/02 | n. a. | n. a. | 25 658 | 1574 | 16 345 | 525 | 420 | 2850 | 314 | 3816* | |
Általános iskola | |||||||||||
1990/91 | 322 | 1048 | 44 545 | 3870 | 33 550 | 961 | n. a. | 5879 | 235 | 50 | |
1995/96 | 371 | 1255 | 49 821 | 2657 | 41 029 | 1041 | 281 | 4317 | 116 | 380 | |
1996/97 | 384 | 1338 | 51 627 | 2517 | 42 940 | 1069 | 278 | 4444 | 131 | 248 | |
1997/98 | 390 | 1357 | 53 021 | 2476 | 44 338 | 1127 | 227 | 4409 | 120 | 324 | |
1998/99 | 393 | 1433 | 53 998 | 2579 | 45 240 | 1156 | 228 | 4412 | 122 | 261 | |
1999/00 | 395 | 1461 | 55 013 | 2526 | 46 254 | 1198 | 275 | 4424 | 116 | 137 | |
Ebből nemzetiségi tannyelvű |
18 | 106 | 1 760 | 319 | 758 | 427 | 164 | 92 | 0 | 0 | |
2001/02 | n. a. | n. a. | 70 553 | 1527 | 39 692 | 824 | 476 | 3269 | 251 | 24514* | |
Középiskola | |||||||||||
1990/91 | 10 | n. a. | 1 301 | 251 | 746 | 128 | – | 176 | n. a. | n. a. | |
1995/96 | 23 | 165 | 1 987 | 214 | 1 376 | 114 | 75 | 197 | 11 | n. a. | |
1996/97 | 26 | 164 | 2 136 | 203 | 1 498 | 118 | 72 | 205 | 10 | 30 | |
1997/98 | 22 | 196 | 2 224 | 214 | 1 559 | 104 | 92 | 195 | 7 | 53 | |
1998/99 | 21 | 211 | 2 335 | 217 | 1 672 | 110 | 103 | 132 | 8 | 93 | |
1999/00 | 23 | 226 | 2 825 | 219 | 1 978 | 257 | 126 | 118 | 9 | 118 | |
Ebből nemzetiségi tannyelvű |
11 | 226 | 1 839 | 219 | 1 129 | 129 | 126 | 118 | 0 | 118 | |
2001/02 | n. a. | n. a. | 4 172 | 179 | 3 286 | 177 | 110 | 160 | 12 | 307 |
Forrás: OM oktatási statisztikái; 1999/00: Garami Erika és Könyvesi Tibor számításai; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv, 2001/2002
* A cigány kisebbségi oktatással együtt.
4.62. táblázat
Nemzetiségi oktatásban részt vevő általános iskolások száma évfolyamonként, 1985–1999 között
Tanév | Évfolyam | Összesen | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | ||
1985/86 | 5931 | 6068 | 6088 | 5869 | 5661 | 4891 | 4187 | 3675 | 42 370 |
1986/87 | 5841 | 6065 | 6075 | 6066 | 5783 | 5788 | 4927 | 4310 | 44 855 |
1987/88 | 5308 | 5754 | 5822 | 5884 | 5753 | 5614 | 5562 | 4747 | 44 444 |
1988/98 | 5398 | 5223 | 5559 | 5621 | 5494 | 5563 | 5368 | 5275 | 43 501 |
1989/90 | 5738 | 5459 | 5358 | 5948 | 5419 | 5239 | 5140 | 4999 | 43 300 |
1990/91 | 6247 | 5902 | 5646 | 5242 | 5604 | 5531 | 5251 | 5122 | 44 545 |
1991/92 | 6425 | 6238 | 5971 | 5672 | 5368 | 5760 | 5443 | 5289 | 46 166 |
1992/93 | 7141 | 6525 | 6413 | 5865 | 5613 | 5573 | 5775 | 5350 | 48 255 |
1993/94 | 7030 | 6900 | 6441 | 6153 | 5669 | 5533 | 5276 | 5710 | 48 712 |
1994/95 | 7238 | 7047 | 6882 | 6308 | 5974 | 5645 | 5348 | 5237 | 49 679 |
1995/96 | 7015 | 7074 | 6971 | 6560 | 6039 | 5830 | 5226 | 5106 | 49 821 |
1996/97 | 7635 | 7127 | 7079 | 6792 | 6427 | 5948 | 5477 | 5142 | 51 627 |
1997/98 | 7932 | 7365 | 7094 | 6959 | 6449 | 6338 | 5500 | 5336 | 52 973 |
1998/99 | 7919 | 7727 | 7184 | 6893 | 6590 | 6407 | 5897 | 5335 | 53 952 |
1999/00 | 7844 | 7697 | 7614 | 6985 | 6577 | 6452 | 5894 | 5769 | 54 832 |
Forrás: Vámos, 2002a
4.63. táblázat
A kollégiumok fenntartó, működési mód és tanulói összetétel szerinti megoszlása, 1999 és 2002 (%)
Megnevezés | 1999 | 2002 | |
---|---|---|---|
Fenntartó | |||
Települési önkormányzat | 67,7 | 61,6 | |
Megyei önkormányzat | 18,4 | 20,4 | |
Állami szervezet | 1,9 | 3,2 | |
Egyház | 8,7 | 8,3 | |
Alapítvány | 1,1 | 1,1 | |
Egyéb | 2,2 | 5,4 | |
Működési mód | |||
Önálló kollégium | 24,0 | 22,9 | |
Részben önálló kollégium | 0,2 | 4,5 | |
Nem önálló kollégium | 75,8 | 72,6 | |
Tanulói összetétel (iskolatípus szerint) | |||
Gimnázium | 24,5 | 24,4 | |
Szakközépiskola | 47,8 | 48,4 | |
Szakmunkásképző, szakiskola | 20,8 | 21,0 | |
Általános iskola | 4,3 | 4,1 | |
Egyéb | 2,6 | 2,1 |
Forrás: Horváth I., 2003
4.64. táblázat
Az egyházi és alapítványi oktatás aránya az intézmények, tanulók és pedagógusok számát tekintve, 2001/2002
Iskolatípus | Megnevezés | Összes | Egyházi | Alapítványi, magán |
---|---|---|---|---|
Óvoda | Intézmény | 3 522 | 86 | 160 |
Tanuló | 342 285 | 5 988 | 5 855 | |
Pedagógus | 32 327 | 597 | 641 | |
Egy pedagógusra jutó tanuló | 10,59 | 10,03 | 9,13 | |
Általános iskola | Intézmény | 3 423 | 144 | 66 |
Tanuló | 947 037 | 35 671 | 6 758 | |
Pedagógus | 90 294 | 3 602 | 852 | |
Egy pedagógusra jutó tanuló | 10,49 | 9,90 | 7,93 | |
Szakiskola | Intézmény | 469 | 19 | 49 |
Tanuló | 126 367 | 2 850 | 8 265 | |
Pedagógus | 7 982 | 204 | 366 | |
Egy pedagógusra jutó tanuló | 15,83 | 13,97 | 22,58 | |
Gimnázium | Intézmény | 577 | 88 | 48 |
Tanuló | 223 474 | 29 969 | 7 593 | |
Pedagógus | 16 845 | 2 681 | 699 | |
Egy pedagógusra jutó tanuló | 13,27 | 11,18 | 10,86 | |
Szakközépiskola | Intézmény | 798 | 23 | 110 |
Tanuló | 292 646 | 4 799 | 26 703 | |
Pedagógus | 19 450 | 231 | 928 | |
Egy pedagógusra jutó tanuló | 15,05 | 20,78 | 28,78 | |
Felsőoktatás | Intézmény | 65 | 26 | 9 |
Tanuló | 349 301 | 18 922 | 30 019 | |
Pedagógus | 22 863 | 1 952 | 1 489 | |
Egy pedagógusra jutó tanuló | 15,28 | 9,69 | 20,16 |
Forrás: OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv, 2001/2002
4.65. táblázat
Az alapítványi és egyéb fenntartású iskolák, tanulóik és a pedagógusok száma, 1992/93 és 2001/02 között
Megnevezés | 1992/93 | 1994/95 | 1995/96 | 1996/97 | 1997/98 | 1998/99 | 1999/00 | 2001/02 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Intézmény | |||||||||
Óvoda | 26 | 43 | 94 | 115 | 121 | 155 | 172 | 186 | |
Általános iskola | 25 | 33 | 47 | 60 | 66 | 76 | 87 | 90 | |
Gyógypedagógiai intézmény | 2 | 6 | 6 | 8 | 10 | 12 | 13 | 4 | |
Szakiskola | 8 | 11 | 15 | 14 | 15 | 16 | 19 | 65 | |
Szakmunkásképző iskola | 13 | 14 | 18 | 26 | 24 | 28 | 26 | ||
Középiskola | 19 | 30 | 52 | 72 | 89 | 111 | 133 | 201 | |
Ebből gimnázium | 13 | 13 | 24 | 26 | 33 | 35 | 36 | 60 | |
Egyetem, főiskola | 3 | 4 | 4 | 5 | 6 | 6 | 6 | 9 | |
Tanuló | |||||||||
Óvoda | 964 | 2 881 | 5 410 | 5 986 | 5 905 | 6 695 | 7 080 | 7 521 | |
Általános iskola | 2 500 | 3 299 | 4 126 | 6 353 | 6 718 | 7 852 | 8 943 | 9 724 | |
Gyógypedagógiai intézmény | 264 | 484 | 591 | 575 | 615 | 834 | 950 | 412 | |
Szakiskola | 1 107 | 1 044 | 1 136 | 764 | 1 392 | 1 175 | 1 375 | 9 288 | |
Szakmunkásképző iskola | 952 | 1 547 | 1 886 | 3 001 | 3 155 | 3 916 | 3 832 | ||
Középiskola | 2 393 | 7 514 | 10 596 | 12 478 | 14 099 | 17 632 | 21 675 | 27 115 | |
Ebből gimnázium | 1 115 | 2 110 | 2 213 | 2 276 | 2 704 | 3 092 | 3 497 | 7 296 | |
Egyetem, főiskola | 231 | 2 789 | 5 247 | 6 722 | 6 826 | 7 384 | 7 582 | 9 595 | |
Pedagógus | |||||||||
Óvoda | 103 | 276 | 546 | 606 | 614 | 724 | 748 | 819 | |
Általános iskola | 290 | 406 | 550 | 781 | 804 | 956 | 1066 | 1202 | |
Gyógypedagógiai intézmény | 122 | 175 | 160 | 260 | 278 | 300 | 305 | 63 | |
Szakiskola | 19 | 23 | 24 | 25 | 42 | 46 | 57 | 481 | |
Szakmunkásképző iskola | 71 | 70 | 126 | 175 | 171 | 194 | 169 | ||
Középiskola | 268 | 604 | 810 | 821 | 960 | 1259 | 1432 | 1145 | |
Ebből gimnázium | 129 | 243 | 309 | 279 | 373 | 428 | 500 | 869 | |
Egyetem, főiskola | 39 | 658 | 775 | 1381 | 1467 | 1592 | 1675 | 1489 |
Forrás: Magyar statisztikai zsebkönyv ’96, ’98, KSH; OM oktatási statisztikái és Szalay Lászlóné adatközlése; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002
4.66 táblázat
Az egyházi intézmények főbb adatai (nappali tagozaton) 1992/93 és 2001/02 között
Megnevezés | 1992/93 | 1994/95 | 1995/96 | 1996/97 | 1997/98 | 1998/99 | 1999/00 | 2001/02 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Intézmény | |||||||||
Óvoda | 22 | 36 | 43 | 53 | 60 | 69 | 74 | 86 | |
Általános iskola | 58 | 110 | 131 | 146 | 162 | 168 | 177 | 144 | |
Gyógypedagógiai intézmény | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | |
Szakiskola | 2 | 8 | 6 | 8 | 8 | 8 | 7 | 19 | |
Szakmunkásképző | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | 8 | ||
Középiskola | 33 | 48 | 52 | 63 | 68 | 85 | 87 | 111 | |
Ebből gimnázium | 31 | 44 | 52 | 63 | 65 | 71 | 79 | 88 | |
Egyetem, főiskola | 26 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 26 | |
Tanuló | |||||||||
Óvoda | 1 539 | 2 650 | 3 290 | 3 947 | 4 236 | 5 031 | 5 230 | 5 988 | |
Általános iskola | 11 260 | 23 315 | 28 695 | 3 690 | 37 044 | 39 078 | 42 270 | 35 671* | |
Gyógypedagógiai intézmény | 105 | 185 | 171 | 150 | 177 | 182 | 314 | 124 | |
Szakiskola | 27 | 1 095 | 576 | 587 | 662 | 460 | 314 | 2 524 | |
Szakmunkásképző | 147 | 152 | 514 | 597 | 628 | 1 156 | 1 971 | ||
Középiskola | 9 806 | 14 164 | 15 257 | 17 153 | 19 156 | 19 987 | 21 523 | 32 960* | |
Ebből gimnázium | 8 905 | 13 277 | 13 892 | 15 520 | 16 714 | 17 484 | 18 707 | 29 059* | |
Egyetem, főiskola | 2 137 | 5 237 | 6 302 | 7 514 | 8 570 | 9 414 | 10 227 | 11 389 | |
Pedagógus | |||||||||
Óvoda | 123 | 221 | 274 | 327 | 375 | 440 | 459 | 597 | |
Általános iskola | 899 | 1915 | 2383 | 2663 | 3030 | 3261 | 3479 | 3602 | |
Gyógypedagógiai intézmény | 17 | 30 | 15 | 24 | 41 | 43 | 58 | 17 | |
Szakiskola | 4 | 90 | 33 | 45 | 38 | 32 | 21 | 204 | |
Szakmunkásképző | 18 | 13 | 56 | 62 | 71 | 112 | 163 | ||
Középiskola | 794 | 1277 | 1467 | 1709 | 1922 | 2093 | 2365 | 2912 | |
Ebből gimnázium | 735 | 1213 | 1365 | 1621 | 1747 | 1884 | 2119 | 2681 | |
Egyetem, főiskola | 429 | 912 | 1258 | 1238 | 1416 | 1710 | 3336 | 1952 |
Forrás: Magyar statisztikai zsebkönyv ’96, ’98, KSH; OM oktatási statisztikái és Szalay Lászlóné adatközlése; OM Statisztikai tájékoztató, Oktatási évkönyv 2001/2002
* Az új statisztikai rendszer a 2001/2002-es tanévtől az 5–8. évfolyamokon tanuló gimnazistákat az előző évektől eltérően már nem az általános iskolások, hanem a középiskolások közt tartja számon.