Az eredményes iskola

Tartalom

Szerkesztette
Lannert Judit és Nagy Mária

Országos Közoktatási Intézet
Budapest, 2006

• Bevezető
• I. Az eredményesség – kvantitatív megközelítésben
• • Lannert Judit • Az iskolaeredményességi kutatások nemzetközi tapasztalatai
  • Lannert Judit • Eredményesség az általános iskolában
  • Horn Dániel • Az iskolavezetés és az eredményesség a magyar középfokú iskolákban
  • Sinka Edit • A kompetenciamérés hasznosulása és fogadtatása az iskolákban
  • Garami Erika • A fejlesztői szemlélet és az eredményesség kapcsolata
  • Sági Matild • A tanári munka értékelése és az iskolai eredményesség
  • Függelék
• II. Az eredményesség – kvalitatív megközelítésben
• • Nagy Mária • A tanárok „hangja”, osztálytermi viselkedésük
  • Békési Kálmán • A tanulási környezet – a diákok szemével
  • Imre Anna • Ahol az eredményesség kódolva van: a Nagyvárosi Gyakorló Gimnázium
  • Keller Magdolna • Az eredménytelenség mintázatai egy kötelező beiskolázású szakképző iskolában
  • Balázs Éva – Vágó Irén • Küzdelem az eredménytelenség ellen
• Zárszó
• III. Mellékletek
• • Módszertani melléklet
  • Neuwirth Gábor • Az esettanulmányokban szereplő három iskola néhány mutatója
  • Kérdőív az intézményi adatfelvételhez

Írták
Balázs Éva, Békési Kálmán, Garami Erika, Horn Dániel, Imre Anna, Keller Magdolna, Lannert Judit, Nagy Mária, Sági Matild, Sinka Edit, Vágó Irén

Lektorálta
Csapó Benő

Olvasószerkesztő
Tréfás Krisztina

ISSN 1785-1432
ISBN-10: 963-682-589-0
ISBN-13: 978-963-682-589-8