Fókuszban a nyelvtanulás

A maga nemében egyedülálló vállalkozásunkhoz a szakmai muníciót egyfelől az ezredforduló óta örvendetesen szaporodó nyelvoktatás-politikai dokumentumok, a formális képzés keretében történő nyelvtanulást, -tanítást elemző szakmai publikációk, másfelől empirikus vizsgálatok: az országos szintű tanulói nyelvtudásmérések, a Nyelvi előkészítő képzés hatásvizsgálata, az Ifjúság 2000 és 2004 nyelvtudásra vonatkozó információi biztosították. Ezt az értékes tudásbázist egészítette ki az Országos Közoktatási Intézetben 2003 és 2006 között folytatott kutatásunk, amely – kérdőíves módszerrel – közel 100 000 kilencedik évfolyamos diák iskolai és iskolán kívüli idegennyelv-tanulási útját rekonstruálta. A kvázi longitudinális kutatás elgondolkodtató eredményeit kötetünk több tanulmánya elemzi; s miután az általunk vizsgált tanulók 2007 nyarán kilépnek a közoktatásból, lehetőségünk lesz majd arra is, hogy nyelvi érettségi eredményük és az államilag elismert nyelvvizsgáik száma alapján képet alkothassunk arról, mennyire volt sikeres az a nyelvtanulási út, amit ők bejártak.

Kötetünket ajánljuk mindazoknak, akiket érdekel iskolai nyelvoktatásunk kritikus, rendszerszintű elemzése.

Tartalom

• Vágó Irén • Előszó
• Balázs Éva • A stratégiától a kistérségi együttműködésig – az idegennyelv-oktatás koordinációja
• Nikolov Marianne • A magyarországi nyelvoktatás-fejlesztési politika – nyelvoktatásunk a nemzetközi trendek tükrében
• Einhorn Ágnes • Az idegen nyelvi érettségi vizsga reformja
• Imre Anna • Nyelvoktatás, nyelvtanulás, nyelvtudás a középfokú oktatásban
• Vágó Irén • Nyelvtanulási utak Magyarországon
• Függelék

Szerkesztés © Vágó Irén 2007
© Balázs Éva, Einhorn Ágnes, Imre Anna, Nikolov Marianne, Vágó Irén 2007
© Oktatáskutató és -fejlesztő Intézet 2007

ISBN 978-963-682-594-2
ISSN 1785-1432

Kiadja az Oktatáskutató és -fejlesztő Intézet
Felelős kiadó: Farkas Katalin főigazgató
Felelős szerkesztő: Simon Mária